濰坊暖星教育

1、東方啟音兒童康復(fù)中心。2、康語(yǔ)兒童能力訓(xùn)練中心。3、博沃思未來。4、暖星兒童康復(fù)中心。5、多特兒童專注力。6、大米小米感統(tǒng)康復(fù)中心。7、金色雨林感統(tǒng)學(xué)能培訓(xùn)中心。8、全納兒童能力訓(xùn)練中心。9、七色光教育。10、子曰兒童康復(fù)中心。以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！，

感覺是大腦重要營(yíng)養(yǎng)，有了感覺統(tǒng)合，才能激活大腦功能。大腦的發(fā)育不僅需要食物帶來營(yíng)養(yǎng)，還需要感覺刺激提供養(yǎng)分。感覺信息輸入促進(jìn)大腦神經(jīng)元連接，激發(fā)大腦功能，它為大腦供給能量，提供知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是我們發(fā)揮智慧的基礎(chǔ)。因此，要重視感覺輸入，從小為孩子提供充足感覺刺激，促進(jìn)大腦發(fā)育。

暖星教育開設(shè)課程介紹

1、特色個(gè)訓(xùn)課：

提高認(rèn)知能力、語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力(觀察能力、思考能力)以及眼神交流。

2、感覺統(tǒng)合課：

通過個(gè)性化教案以及多彩的教學(xué)游戲引導(dǎo)孩子注意力，幫助孩子提高感統(tǒng)能力，進(jìn)而提高專注能力和學(xué)習(xí)能力。

3、口肌言語(yǔ)課：

針對(duì)無語(yǔ)言、語(yǔ)速過快、不清晰以及口肌障礙的問題，從而消除溝通障礙，提高社交能力。

4、社交小組課：

通過與普通兒童的融合，提高孩子的主動(dòng)眼神，主動(dòng)語(yǔ)言規(guī)則性，社交溝通，你來我往等社交技能，幫助孩子更快的融入學(xué)校生活。

加強(qiáng)感知，增加對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練為兒童提供豐富的刺激，讓孩子在各種感知中讓孩子認(rèn)識(shí)世界。就比如給孩子觸覺按摩能刺激觸覺感官，托舉兒童玩“開飛機(jī)”游戲有益于刺激本體覺和前庭平衡；教孩子辨識(shí)顏色和圖案能刺激視覺發(fā)展，各種感知活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系。

1.先天發(fā)育不足：有的母親由于工作忙碌、緊張、焦慮、運(yùn)動(dòng)不夠等原因，影響到胎位發(fā)育，進(jìn)而影響胎兒前庭平衡的發(fā)展；有的母親孕期吸煙或被動(dòng)吸煙、喝酒、喝濃茶、喝咖啡等，影響到營(yíng)養(yǎng)攝入，造成胎兒大腦發(fā)育不足，導(dǎo)致出生后感覺發(fā)育不正常。2.生活環(huán)境封閉：現(xiàn)在的孩子從小居住于獨(dú)門獨(dú)戶，三歲內(nèi)沒有兄弟姐妹，又缺少玩伴。孩子出門少，接受外界感覺刺激的機(jī)會(huì)較少，易養(yǎng)成依賴性強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差、孤僻任性的性格，這些孩子還可能存在語(yǔ)言發(fā)育和社交方面問題的障礙。