無錫競思教育注意力培訓(xùn)
來自美國的大腦精確訓(xùn)練科技,競思,讓學(xué)習(xí)更高效
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★給孩子一個(gè)清晰的完結(jié)作業(yè)的期限。比方能夠這樣對孩子說:你能夠不用心,但你必須在八點(diǎn)鐘之前完結(jié)作業(yè),否則,周末就不能做什么等。培養(yǎng)孩子的時(shí)刻緊迫感,慢慢地讓孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)規(guī)則。有了清晰的使命,孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力,才能保持緊張狀態(tài)。當(dāng)然,要求孩子學(xué)習(xí)時(shí),時(shí)刻不能太長,也不能要求孩子長時(shí)刻做同一件事。這些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中的要素。
★培養(yǎng)孩子對進(jìn)步專注這種素質(zhì)的愛好。首要能夠經(jīng)過讓孩子嘗甜頭、愿景鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞辦法等方式來增添愛好,從而進(jìn)步專注度。 比方,當(dāng)孩子準(zhǔn)時(shí)完結(jié)了作業(yè),家長不光要從言語上加以表揚(yáng),還能夠輔佐一些其他獎(jiǎng)賞。同時(shí),還能夠?yàn)楹⒆釉O(shè)定一個(gè)設(shè)想的競爭對手,提示他“誰每天晚上只需花一個(gè)小時(shí)就能完結(jié)作業(yè),還有時(shí)刻看動(dòng)畫片什么的”。
問卷測評
美國范德比爾特注意力診斷報(bào)告測評表,由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士最初制定。針對注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評估。
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中,本軟件也被使用作為最科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
軟件測評
腦電測評
個(gè)性方案
競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時(shí),競思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦,獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù);大腦低效使用時(shí),訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì),而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過與訓(xùn)練程序互動(dòng),正確高效的使用大腦時(shí),學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì),從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,根本提高注意力能力。
注意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰? 多巴胺分泌過少則無法集中注意力,大腦產(chǎn)生過多α和θ波。 多巴胺分泌過多,則過度焦慮,大腦釋放高β波。 競思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波,通過實(shí)時(shí)訓(xùn)練,提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時(shí)通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮,最后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣,達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。
徹底解決注意力缺乏 不集中等困擾
根植科學(xué)
醫(yī)學(xué)適用
精確鍛煉
大腦
經(jīng)過長期實(shí)證
為學(xué)員量身訂做
學(xué)習(xí)更專注,功課任務(wù)更有效率
提高學(xué)習(xí)成績
提高智商
注意力的四大品質(zhì)
提高
開發(fā)潛能
改變?nèi)松?
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
有益
全家的鍛煉
愛心訓(xùn)練
持續(xù)的支持
全面
適用
趙素青
曾艷梅
2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。競思教育科技有限公司(總部位于廣州,杭州為分校),是中國首家采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)國際上最先進(jìn)的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升,經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計(jì),競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評
當(dāng)孩子呈現(xiàn)關(guān)于學(xué)習(xí)有抗拒和抵抗的心態(tài)時(shí),首先請不要著急苛責(zé)孩子,而是照明造成孩子這一行為的原因,是本身呈現(xiàn)了讀寫妨礙、無法會(huì)集注意力、總是有焦躁的情緒這類問題,仍是由于學(xué)習(xí)本身的原因,然后再做處理。如果需要專業(yè)手法的介入,歡迎咨詢無錫競思教育,找到有效處理方法,為孩子奠定良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如您還有其它疑問,可以撥打咱們的免費(fèi)咨詢電話
參加競思培訓(xùn),由美國的專家麥唐納博士制定針對解決方案,家長輔導(dǎo)加強(qiáng)詞匯積累,每天練習(xí)斷詞斷句。競思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員,20個(gè)城市已成立超過60家中心。值得信賴歡迎前來咨詢在線客服
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