邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：前庭平衡功能異常的特點(diǎn)是煩躁不安、注意力不集中、上課注意力不集中，并有小動(dòng)作的傾向。他們經(jīng)常喜歡挑剔，發(fā)現(xiàn)很難與他人分享玩具和食物，也無法考慮他人的需求。有些孩子還可能有語言遲緩、言語遲緩、語言困難等。

感統(tǒng)訓(xùn)練：本體訓(xùn)練：本體訓(xùn)練通過粗動(dòng)作和細(xì)動(dòng)作加強(qiáng)兒童兩側(cè)大小肌肉的協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)身體運(yùn)動(dòng)能力，保持肢體穩(wěn)定。它可以有效地鍛煉兒童的正常肌肉收縮，準(zhǔn)確地控制肢體運(yùn)動(dòng)。訓(xùn)練對(duì)象：本體訓(xùn)練適用于語言遲緩、手腳不協(xié)調(diào)、注意力不集中、多動(dòng)、情緒化、缺乏自信的兒童。

感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)?

對(duì)他人的觸摸非常敏感，總是恐懼、脫離群體、孤立、表現(xiàn)出焦慮、缺乏信心、自言自語、無法與他人交流、抗拒與外人交流，甚至害怕理發(fā)和洗澡等日?；顒?dòng)。挑剔和厭食，拒絕改變環(huán)境，害怕陌生的環(huán)境;咬你的手指，愛哭，愛玩弄你的生殖器;脾氣暴躁，不喜歡被別人觸碰，反應(yīng)迅速。協(xié)調(diào)能力差，注意力不集中，容易穿鞋，暈車，缺乏方向感。在游戲中，也很難控制方向，距離觀察不準(zhǔn)確，孩子無法正確把握方向，協(xié)調(diào)能力差，對(duì)事物的興趣總是在逐漸下降。

如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)?

1、聲音的來源難以區(qū)分：沒有辦法簡單地用聽覺來辨別聲音的來源和方向，總要向四面八方打聽，才能找到聲音的來源和方向。

2、注意力難集中：只要課堂上還有其他聲音，就不能集中注意力在老師講課上。

3、聽懂理解能力差：無法了解或記住他所聽到的信息。一般情況下，每次只執(zhí)行一到兩個(gè)連續(xù)的指令，多則記不住。