邯鄲感覺統(tǒng)合訓練課程
身心協(xié)調，自在成長
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課程介紹
感統(tǒng)訓練到底對孩子有什么幫助呢？提高兒童眼睛和耳朵的信息收集、整理和分析能力，使兒童具有更好的語言理解和表達能力，增強兒童的人際交往能力。雖然整合訓練有很多優(yōu)點，但有必要培養(yǎng)兒童的感覺整合能力，從小培養(yǎng)他們優(yōu)秀的學習能力。
少兒能力培養(yǎng)項目
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感覺統(tǒng)合課程
本課程是“科學教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應用。是根據(jù)腦科學，生命科學，教育學等學科理論結合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞孩子成長黃金開發(fā)期，針對孩子個性特點，運用科學測評軟件，為孩子量身定做的個性化的培養(yǎng)訓練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓練。最終為孩子在今后的學習：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學習能力打下堅實的基礎。
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課程介紹：
本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調的學習，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以少兒感覺統(tǒng)合訓練為目標，提升孩子語言、運動、情緒、思維等各項能力。
孩子感統(tǒng)失調有什么表現(xiàn)？
觸覺功能問題：兒童在嬰兒期睡眠時經(jīng)常伴有抽搐，情緒不穩(wěn)定，容易哭泣。年紀稍大，不喜歡身體接觸，討厭身體接觸，愛與同齡人發(fā)生沖突。 我不喜歡理發(fā)、洗澡、刷牙，也不喜歡參加沙子、泥塑和其他游戲。但他們更喜歡一些東西，如床上用品或特定材料的娃娃。在他們愿意睡覺之前，他們必須一直抱著他們以獲得安全感。
針對不同年齡的孩子進行科學測評
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感統(tǒng)發(fā)展測評
針對兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領域測查學前兒童能力發(fā)展水平
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學習能力測評
針對學齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學習能力水平。
依據(jù)測評結果定制課程，彌補能力短板
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咨詢預約測評
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兒童能力發(fā)展測評
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得出測評報告
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制定個性化訓練方案
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依反饋調整訓練計劃
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再次訓練
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階段性訓練效果
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訓練開始
全納的測評系統(tǒng)是“科學教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實踐應用，測評體系嚴格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，針對不同年齡的孩子進行科學測評，定制個性化的教學方案。再通過使用專業(yè)教具進行科學訓練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質。
感覺統(tǒng)合訓練方法
平衡力。主要感官輸入：前庭、本體、觸覺和視覺。 訓練目的：通過練習整合兒童平衡反應的反射感覺，幫助建立前庭固有的平衡，發(fā)展兒童下肢力量，讓兒童學習通過膝關節(jié)屈伸實現(xiàn)平衡的方法。 訓練要求：兒童站在平衡桌兩端，左右腳分開，左右搖晃，保持平衡，做排球等運動。
常見問題【Q&A】
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無法去感統(tǒng)訓練館的孩子該怎么辦?
有些家長因為工作忙碌沒有時間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓練館,那么在家也可以進行一些簡單的訓練。
感統(tǒng)失調的家庭訓練療法：爬行、球類訓練、喚醒觸覺皮訓練等
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孩子注意力感統(tǒng)訓練的方法有哪些?
你的孩子是否上課東張西望、左顧右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力問題了。注意力是指個體通過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和味覺的感受器對周圍事物的關注能力，注意力的良莠直接影響著個體的智力開發(fā)以及學業(yè)成績。
訓練項目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊馬、蕩秋千、陀螺盆、平衡臺、平衡木、蹦床等。
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如何正確做好孩子的記憶力訓練？
想要把孩子的記憶力訓練出來是每一個家長的希里，但是這種事我們不能太著急,不能盲目給孩子進行記憶力訓練，但是我們要如何正確做好孩子的記力訓練呢，這就要講究記憶力訓練的方法了,但是鍛煉孩子記憶力的方法有......
孩子感統(tǒng)失調的誤區(qū)
“以后等問題出現(xiàn)再感統(tǒng)訓練。正常兒童不需要感統(tǒng)訓練” 這種誤解也來自父母將感統(tǒng)失調視為一種病，將感統(tǒng)訓練視為一種治療手段的心理。事實上，感統(tǒng)訓練不僅能有效地幫助感統(tǒng)失調兒童，還能促進兒童認知能力和學習能力的發(fā)展。它不僅對智力有影響，而且在促進性格和意志方面也有積極作用。
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邯鄲感覺統(tǒng)合
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