邯鄲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程
來全納，抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
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課程介紹
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而消失。在12歲之前通過專業(yè)訓(xùn)練很容易糾正。一旦你過了那個年齡，就很難再改變了，它會影響你孩子的生活。最近一項調(diào)查顯示，中國兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率已達80%。現(xiàn)在很多孩子都有感覺統(tǒng)合失調(diào)情況，但表現(xiàn)程度各不相同。因此，家長應(yīng)盡早預(yù)防兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào)。
少兒能力培養(yǎng)項目
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感覺統(tǒng)合課程
本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué)，生命科學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞孩子成長黃金開發(fā)期，針對孩子個性特點，運用科學(xué)測評軟件，為孩子量身定做的個性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí)：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅實的基礎(chǔ)。
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課程介紹：
45分鐘/課時 48課時/期，小班制，2-4人/班。本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以少兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標，提升孩子語言、運動、情緒、思維等各項能力。
視覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)
視覺感統(tǒng)失調(diào)可能對許多父母來說并不熟悉，但它的影響在大多數(shù)孩子身上得到了反映。例如:視力正常的孩子，但總是把字寫到田字格外；走路卻總?cè)菀自诩依镒驳綎|西；鞋子老是穿反；混淆數(shù)字6和9，拼音p和q，不能直接評估長度或大小，無法在課堂上集中注意力，都是視覺失調(diào)的跡象。
針對不同年齡的孩子進行科學(xué)測評
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感統(tǒng)發(fā)展測評
針對兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平
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學(xué)習(xí)能力測評
針對學(xué)齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
依據(jù)測評結(jié)果定制課程，彌補能力短板
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咨詢預(yù)約測評
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兒童能力發(fā)展測評
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得出測評報告
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制定個性化訓(xùn)練方案
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依反饋調(diào)整訓(xùn)練計劃
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再次訓(xùn)練
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階段性訓(xùn)練效果
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訓(xùn)練開始
全納的測評系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實踐應(yīng)用，測評體系嚴格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，針對不同年齡的孩子進行科學(xué)測評，定制個性化的教學(xué)方案。再通過使用專業(yè)教具進行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
感統(tǒng)失調(diào)在家怎樣訓(xùn)練？讓孩子們適當?shù)貐⑴c家務(wù)，是培養(yǎng)意志力、責(zé)任心、自信和良好生活習(xí)慣的有效途徑。孩子有積極參與家務(wù)的要求。家長應(yīng)該抓住這個機會。他們不能剝奪他們練習(xí)的機會，因為他們覺得自己的孩子很小或者做得不好。而包裝的更換只會導(dǎo)致笨拙、懶惰、意志力差、缺乏自信和不負責(zé)任。家長要耐心地教導(dǎo)孩子逐步從事各種家務(wù)，在一定程度上讓孩子們長期承擔(dān)一定的任務(wù)。
我們的環(huán)境
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前 臺
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走 廊
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P T 教 室
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O T 教 室
前庭覺不足的危害
如果前庭感覺差，身體活動會立即受到影響。如果你笨手笨腳，不聽指揮，聽覺和視覺神經(jīng)系統(tǒng)就會扭曲，導(dǎo)致閱讀、聽寫和寫作困難。特別是如果大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)貫穿前庭感覺，前庭神經(jīng)功能差，左右腦的身體動作和思維就會陷入混亂，從而導(dǎo)致語言發(fā)展嚴重障礙，也是呈貢學(xué)習(xí)困難的主要原因。
常見問題【Q&A】
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無法去感統(tǒng)訓(xùn)練館的孩子該怎么辦?
有些家長因為工作忙碌沒有時間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館,那么在家也可以進行一些簡單的訓(xùn)練。
感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練療法：爬行、球類訓(xùn)練、喚醒觸覺皮訓(xùn)練等
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孩子注意力感統(tǒng)訓(xùn)練的方法有哪些?
你的孩子是否上課東張西望、左顧右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力問題了。注意力是指個體通過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和味覺的感受器對周圍事物的關(guān)注能力，注意力的良莠直接影響著個體的智力開發(fā)以及學(xué)業(yè)成績。
訓(xùn)練項目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊馬、蕩秋千、陀螺盆、平衡臺、平衡木、蹦床等。
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如何正確做好孩子的記憶力訓(xùn)練？
想要把孩子的記憶力訓(xùn)練出來是每一個家長的希里，但是這種事我們不能太著急,不能盲目給孩子進行記憶力訓(xùn)練，但是我們要如何正確做好孩子的記力訓(xùn)練呢，這就要講究記憶力訓(xùn)練的方法了,但是鍛煉孩子記憶力的方法有......
邯鄲全納教育
全納 — 把科學(xué)的教育獻給孩子。全納教育科技有限公司（以下簡稱中教全納）是“科學(xué)教育-開發(fā)少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機構(gòu)，是一家集少兒培訓(xùn)，家庭教育、師資培訓(xùn)，科研開發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。全納教育科技有限公司于2005年11月正式承接“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組研究成果全國推廣工作。通過全納師資培訓(xùn)、全納親子樂園、全納兒童能力訓(xùn)練中心、線上家長學(xué)堂四大項目相互協(xié)作，為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù)。
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邯鄲感覺統(tǒng)合
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