杭州康語自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
讓孩子更快開口說話
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自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,以社會(huì)交往障礙、言語和非言語的交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式為主要臨床表現(xiàn),該病在我國(guó)的疾病分類中也稱孤獨(dú)癥。
該病自1943年首次報(bào)道以來,經(jīng)歷不足百年,患兒數(shù)目不斷增加,卻不為社會(huì)所廣泛關(guān)注、理解,患者是個(gè)缺乏社會(huì)普遍關(guān)愛的群體。
1、六個(gè)月或更大時(shí),孩子還沒有大笑,或做出其他溫暖和快樂的表情。
2、九個(gè)月或更大時(shí),孩子還不能與他人分享聲音、笑容,或其他面部表情。
3、十個(gè)月大時(shí),孩子聽到自己的名字還沒有反應(yīng)。
4、一歲大時(shí)還不會(huì)咿呀學(xué)語。
5、一歲大時(shí)孩子還沒有做出與外界交流的手勢(shì),如指東西,給父母看東西,伸手拿東西。
6、十六個(gè)月大時(shí)孩子還沒有語言。
7、兩歲大時(shí)在孩子的語言中還沒有出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上單詞組成的詞組,不包括模仿。
8、在任何時(shí)候,孩子的語言能力或社會(huì)互動(dòng)能力出現(xiàn)退化現(xiàn)象。
感知覺游戲環(huán)節(jié):促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展,提升動(dòng)作計(jì)劃能 力,掌握運(yùn)動(dòng)游戲技能,及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段,學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
社交情感游戲:增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共 同關(guān)注能力,協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
小組情景模擬:增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力 , 提高兒童集體常規(guī)意識(shí),培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能,提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
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