東莞學(xué)大

可以兼顧的。專業(yè)課考試完之后，因?yàn)橛辛酥拔幕n知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有足夠的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對(duì)性練習(xí)，從而為高考拿到好的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功增加更多的可能性。

市面上對(duì)于藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要分為兩類：輔導(dǎo)班以及集訓(xùn)班。輔導(dǎo)班一般是小班的教育形式，藝考生在教導(dǎo)班學(xué)完之后就可以回家，可以自主組織學(xué)習(xí)。而集訓(xùn)班則是除了負(fù)責(zé)藝考生文化課學(xué)習(xí)之外，還負(fù)責(zé)藝考生的吃住，就類似于以藝考集訓(xùn)時(shí)的全封閉式處理。兩者比較，各有優(yōu)勢(shì)，教導(dǎo)班有著更具針對(duì)性的教育方法，以及高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)藝考生可以在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)。

其實(shí)，許多藝考生的專業(yè)課水平十分的高，可是文化課成績(jī)卻十分的低，許多藝考生并不重視文化課的學(xué)習(xí)，以為只需專業(yè)課水平達(dá)到考試標(biāo)準(zhǔn)就可以了。**近，有許多家長(zhǎng)和同學(xué)來(lái)問(wèn)機(jī)構(gòu)教師，關(guān)于藝考生的學(xué)習(xí)的相關(guān)狀況，是不是藝考生就只需專業(yè)課成績(jī)好，文化課就不那么重要了，其實(shí)，許多家長(zhǎng)關(guān)于藝考是有誤解的，藝考并不是低分進(jìn)大學(xué)的捷徑。