東莞東城高三沖刺輔導(dǎo)班
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班制：周末班
東莞學(xué)大教育東城校區(qū)
高考沖刺班課程大綱
Course objectives-
01
語(yǔ)文
1、基礎(chǔ)：精講基礎(chǔ)知識(shí)；閱讀題型匯總，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
2、進(jìn)階：語(yǔ)言運(yùn)用技巧講解；快速閱讀方法總結(jié)；現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點(diǎn)睛；強(qiáng)化寫(xiě)作能力
3、優(yōu)化：解題能力培養(yǎng)及技巧點(diǎn)撥；語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)訓(xùn)練；現(xiàn)代文、文言文閱讀考點(diǎn)進(jìn)階訓(xùn)練
4、拔高：體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律；沖刺階段規(guī)劃梳理
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練；基礎(chǔ)知識(shí)不失分技巧；閱讀試題訓(xùn)練；作文預(yù)測(cè)訓(xùn)練
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02
數(shù)學(xué)
1、基礎(chǔ)：梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；精練數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題
2、進(jìn)階：精講課本基礎(chǔ)概念；理解和應(yīng)用?？脊?；培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力；經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
3、優(yōu)化：?？紝?zhuān)題檢測(cè)，重要考點(diǎn)突破，強(qiáng)化解題能力；
4、拔高：重點(diǎn)突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專(zhuān)題考點(diǎn)；自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案；模擬精題演練
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練；高中重點(diǎn)專(zhuān)題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破；高頻考點(diǎn)匯總；
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03
英語(yǔ)
1、基礎(chǔ)：精講高頻考綱詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法，形成語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
2、進(jìn)階：經(jīng)典例題講解；聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫(xiě)作四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律
3、優(yōu)化：查漏補(bǔ)缺，注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)；聽(tīng)力技巧強(qiáng)化
4、拔高：閱讀理解、完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破；經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練；沖刺階段規(guī)劃梳理
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練，高中重點(diǎn)專(zhuān)題閱讀理解、完形填空、書(shū)面表達(dá)突破，高頻考點(diǎn)匯總，
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04
歷史
1、基礎(chǔ)：高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練
2、進(jìn)階：古代史、近代史、現(xiàn)代史知識(shí)體系構(gòu)建；知識(shí)板塊總結(jié)與檢測(cè)
3、優(yōu)化：查漏補(bǔ)缺，弱項(xiàng)專(zhuān)訓(xùn)；思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
4、拔高：熱點(diǎn)、考點(diǎn)命題規(guī)律總結(jié)與視角拓展；高考題型分類(lèi)突破；高考解題方法總結(jié)
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練；高考?jí)狠S題講解；一題多解拓展，主觀題不失分方法；
高三學(xué)生怎么提升成績(jī)？
高效利用時(shí)間
高中學(xué)習(xí)比較自主，有些同學(xué)喜歡熬夜學(xué)習(xí)，白天精力不足。高三學(xué)生**明顯的感受之一就是時(shí)間不夠用。他們總覺(jué)得每天都有很多未完成的工作。至于高三的學(xué)生，他們面臨著大量的練習(xí)，頻繁的考試，周?chē)娜硕荚跔?zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，所以很多學(xué)生變得焦慮。機(jī)械學(xué)習(xí)，作業(yè)完成，和大家一起考試，很多同學(xué)身心疲憊，成績(jī)還是沒(méi)有提高，因此，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間真的很有必要。
學(xué)大教學(xué)特色
Curriculum elements-
免費(fèi)溝通咨詢(xún)
面對(duì)面溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，適合孩子的才是好的。
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1面對(duì)面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)。
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，有教育咨詢(xún)師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢(xún)師、個(gè)性化研究專(zhuān)家、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。
東莞學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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莞城學(xué)習(xí)中心
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厚街學(xué)習(xí)中心
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樟木頭學(xué)習(xí)中心
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南城學(xué)習(xí)中心
高三補(bǔ)習(xí)班有必要報(bào)嗎？
如果孩子很努力，成績(jī)依然上不去，高三補(bǔ)習(xí)班很有必要報(bào)的。如果只關(guān)注老師在課堂上講的知識(shí)點(diǎn)，很多重要的知識(shí)都會(huì)被忽略掉，畢竟高中校園一個(gè)班級(jí)孩子多，老師的精力有限，難以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。一般高三老師講的題目類(lèi)型都會(huì)貼近高考。所以，除了知道老師在課堂上的要點(diǎn)外，補(bǔ)習(xí)班老師講的要點(diǎn)也是**重要的。
為什么選擇學(xué)大
Institutions to introduce
學(xué)大教育，專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。
上市品牌，專(zhuān)注中小學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為小、初、高學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
個(gè)性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
全國(guó)連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心
學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，開(kāi)設(shè)**個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國(guó)紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線(xiàn)，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
哪些學(xué)生適合報(bào)高考補(bǔ)習(xí)班？
1.對(duì)于高一高二基礎(chǔ)較差的學(xué)生，家長(zhǎng)需要在高三開(kāi)始為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，多次強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，提高成績(jī)。
2.明顯偏科的高中生，需要給孩子申請(qǐng)專(zhuān)屬練習(xí)，可能會(huì)要求一對(duì)一老師指導(dǎo)。值得注意的是，部分專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但他們對(duì)某一門(mén)學(xué)科沒(méi)有很好的掌握，有了專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)，孩子的成績(jī)可以很快提高。
3.對(duì)于成績(jī)一般，沒(méi)有明顯進(jìn)步的孩子，家長(zhǎng)需要和老師溝通，了解孩子哪里不理想。一般這類(lèi)孩子基礎(chǔ)知識(shí)都比較好，需要一些專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)，也許他們需要分班輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更多的考試技能。
東莞學(xué)大教育
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育
高三一輪復(fù)習(xí)，為什么感受不到自己的提升？
1.高三的題目更難了:高三的題目更深更全面，你遇到的難題越來(lái)越多。在處理這些難題的過(guò)程中，其實(shí)是有進(jìn)步的，但是會(huì)有越來(lái)越多的困難，有的同學(xué)如果這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有提升，就容易對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。
2.做題能力有待提高:高三**輪復(fù)習(xí)，教師注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和落實(shí)。但是學(xué)生理解學(xué)習(xí)后，不一定能做對(duì)。也就是說(shuō)，學(xué)生的“應(yīng)試能力”有待提高，這主要是第二輪和第三輪復(fù)習(xí)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)，**輪復(fù)習(xí)仍然是很重要的。
東莞學(xué)大教育
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