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威海學大教育

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威海數(shù)學培訓班

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課程介紹
  • 威海數(shù)學培訓班

    學大教育數(shù)學培訓

    激發(fā)興趣   拓展思維

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夯實數(shù)學基礎(chǔ)的方法。

首先課堂緊跟老師,認真聽每一節(jié)課,記好課堂筆記,有些學生喜歡自己課后自學,課堂不愛聽講,這是極錯誤的,因為老師對于高考的了解和對知識的掌握,遠遠勝過我們自學,緊跟老師是打好基礎(chǔ)較關(guān)鍵的一步。

互動學習法,讓學習變簡單

課程簡介

課程內(nèi)容
內(nèi)容簡介
教學目標
對數(shù)函數(shù)及反函數(shù)
對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì);比較兩個對數(shù)的大;反函數(shù)求解的基本步驟
理解對數(shù)函數(shù)的來源并掌握基本的對數(shù)運算;對比指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù);掌握反函數(shù)的求法及理解運用反函數(shù)的性質(zhì)解決對對稱類問題
指對數(shù)方程與指對數(shù)不等式
指數(shù)方程和對數(shù)方程的概念;解簡單的指數(shù)方程和對數(shù)方程;求指數(shù)方程和對數(shù)方程近似解的常用方法
指數(shù)方程和對數(shù)方程的概念;解簡單的指數(shù)方程和對數(shù)方程;求指數(shù)方程和對數(shù)方程近似解的常用方法
任意角的三角比
任意角的概念;終邊相同的角的意義;弧度制,并進行弧度制與角度制的互比;任意角三角比的定義;角終邊的位置與三角比的符號間的關(guān)系;扇形的弧長公式與面積
了解任意角的概念,掌握任意角的來源;了解并掌握扇形相關(guān)內(nèi)容
同角三角比與誘導公式
同角三角比之間的三種基本關(guān)系;正弦、余弦、正切的三角誘導公式;用誘導公式及同角三角比之間的關(guān)系式進行化簡、計算
理解和掌握同角三角比的八個關(guān)系式,并能用這些關(guān)系式解決一些三角恒等變換的化簡與證明問題;掌握誘導公式并能運用誘導公式進行化簡、求值與恒等證明
兩角和差的正弦、余弦、正切
兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,會用這些公式進行恒等變形和解決有關(guān)計算問題;在解題訓練中,強化變角找思路,范圍保運算的解題技能的訓練
理解和掌握兩角和差公式,并能用這些關(guān)系式解決一些三角恒等變換的化簡與證明問題;對比三角式的化簡、求值與恒等證明

第二題是立體幾何題,證明題注意各種證明類型的方法(判定定理、性質(zhì)定理),注意引輔助線,一般都是對角線、中點、成比例的點、等腰等邊三角形中點等等,理科其實證明不出來直接用向量法也是可以的。計算題主要是體積,注意將字母換位(等體積法)。

線面距離用等體積法。理科還有求二面角、線面角等,用建立空間坐標系的方法(向量法)比較簡單,注意各個點的坐標的計算,不要算錯。

極客班型

  • 極趣班·興趣導向

    以興趣啟發(fā)為著眼點

    引導良好的學習習慣

    提高學習動力與行動力

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  • 極思班·思維導向

    以思維訓練為核心

    培養(yǎng)更優(yōu)學習技能

    提術(shù)方法與思考力

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  • 極智班·能力導向

    以實踐應(yīng)用為主導

    提高自我學習效率

    增強實戰(zhàn)技能與應(yīng)用力

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  • 極客班·素質(zhì)導向

    以綜合能力做進步

    挑戰(zhàn)系統(tǒng)知識訓練

    實現(xiàn)學業(yè)目標與超越力

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  • 需求調(diào)研

    深度調(diào)研逾10年公立校教材及市售教輔資料,聚焦 學生真正需求


  • 教材編寫

    遵循教材科學開發(fā)程序,歷時半年嚴苛打磨


  • 教授評審

    教授專項評審團細節(jié)把控,更優(yōu)品質(zhì)


  • 技術(shù)加持

    技術(shù)團隊加持,優(yōu)化教材使用體驗


  • 嚴格品控

    終審測試及內(nèi)部培訓,教材發(fā)布定位教學所需


  • 定期維護


    統(tǒng)計分析教材使用信息, 定期進行教材升級迭代



把定義搞懂 要學好數(shù)學,首先要進入數(shù)學思維,要進入數(shù)學思維首先要把定義弄明白。比如,數(shù)學上有這樣一個定義是說;一個數(shù)只能被1和它自己整除,這個數(shù)叫質(zhì)數(shù)。這個定義用文字表述就完成了,它到底反映什么數(shù)量現(xiàn)象?經(jīng)過驗證才發(fā)現(xiàn),凡是質(zhì)數(shù);第一,它必須是整數(shù);第二,2這個數(shù)它在1和2之間沒有其他數(shù)了,所以它符合質(zhì)數(shù)定義,除了2以外,其他所有的叫質(zhì)數(shù)必須是奇數(shù);第三,它是奇數(shù),必須是單數(shù);第四,它特殊,特殊到什么程度?在1和自己之間就沒有其他數(shù)可整除了。我們把符合這四個條件的數(shù)給它起個名字叫質(zhì)數(shù),你把這個數(shù)量概念弄明白,就學懂了數(shù)學定義,記住了數(shù)學思維。
學大教育/中個性化輔導
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學大教育介紹

學大教育,專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學習中心。

學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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