濰坊兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練
改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
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1、康語教育
2、金色雨林
3、大米和小米
4、東方啟音教育
5、博沃思教育
6、博愛教育
7、多特兒童教育
8、競(jìng)思教育
9、子曰兒童教育
10、全納兒童能力訓(xùn)練中心
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!1.肢體協(xié)調(diào)能力差,動(dòng)作笨拙?
2.喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,邊走邊跳或站坐無相?
3.人際關(guān)系差、表達(dá)能力弱、反應(yīng)遲鈍?
4.身體平衡感差,容易摔跤、手腳笨拙?
5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字?
6.孩子不愛動(dòng)腦,記憶力差?
7.分不清左右,鞋子常常穿反?
8.孩子閱讀跳字、漏字,閱讀慢?
本體感覺失調(diào)。1.感知肌肉張力和關(guān)節(jié)狀態(tài):肌肉伸展或收縮時(shí)的張力,感知關(guān)節(jié)位置、運(yùn)動(dòng)方向和速度,為前庭平衡反應(yīng)提供肌肉張力和關(guān)節(jié)位置信息。2.調(diào)節(jié)肌肉張力,控制關(guān)節(jié):控制四肢活動(dòng)強(qiáng)度,控制關(guān)節(jié)的位置、方向和速度。它為前廳輸出的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)信號(hào)提供執(zhí)行控制。3、聯(lián)合控制:常與其他感覺共同發(fā)揮作用,如與視覺配合伸手取物,閉眼時(shí)與觸覺配合建立觸摸感、熟悉物理特性,與前庭 系統(tǒng)配合共同調(diào)節(jié)眼外?。豢捎绊懮窠?jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài),起抑制作用,有利于平靜情緒。
每天半個(gè)小時(shí)有計(jì)劃的情緒訓(xùn)練,如投球和滾球。球類運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的視力、粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、本體感覺等。戶外滑梯和秋千有助于促進(jìn)前廳的發(fā)展。同時(shí),多接觸孩子,互相追逐玩耍,培養(yǎng)基礎(chǔ)動(dòng)作能力和語言能力??熳摺⑴?、跳、爬上爬下等活動(dòng),蹲姿的平衡和站立起來,促進(jìn)本體覺、前庭覺??沈T行平衡車,促進(jìn)身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)、平衡、方向感,通常孩子學(xué)會(huì)平衡車后,作為自行車的過渡產(chǎn)品,待騎自行車時(shí),通常上車即能熟練騎行。
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