貴陽(yáng)新勵(lì)成口才

我們先分析一下演講的整體框架。全文可分為三個(gè)部分：開(kāi)頭部分、主體部分和結(jié)尾部分。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，先要想清楚如何說(shuō)話(huà)，主體和結(jié)尾，這是基本的要求。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在開(kāi)頭和結(jié)尾使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，用一兩句話(huà)來(lái)結(jié)束，這樣更安全，更不容易出錯(cuò)。

然后是關(guān)于演講的內(nèi)容。把你想表達(dá)的內(nèi)容控制在3點(diǎn)，這樣更容易讓觀(guān)眾記住和產(chǎn)生共鳴。例如，“今天我想和我們分享三件事……”圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建演講的主要內(nèi)容。

通過(guò)“有條理的筆記”練習(xí)

每一本書(shū)都有自己的邏輯結(jié)構(gòu)，目錄是作者的基本邏輯。所以我們可以通過(guò)記筆記來(lái)訓(xùn)練我們的邏輯思維能力，這可以一舉兩得。

（1） 對(duì)于我們最初閱讀的一本書(shū)，我們基本上是從作者的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。為了檢驗(yàn)我們對(duì)這本書(shū)的基本掌握程度，我們可以通過(guò)“憑記憶寫(xiě)一個(gè)書(shū)單”來(lái)檢驗(yàn)。寫(xiě)完后，我們可以比較一下這本書(shū)的內(nèi)容。

（2） 先想想你自己，“如果你是作者，你會(huì)怎么寫(xiě)這本書(shū)？”寫(xiě)下你的大綱（邏輯結(jié)構(gòu)）。

（3） 讀完這本書(shū)后，你會(huì)或多或少地注意一些重點(diǎn)內(nèi)容。在理解和考慮這些內(nèi)容時(shí)，可以以這些知識(shí)點(diǎn)為主題寫(xiě)文章。

在職場(chǎng)，很多員工都缺少口才，80%的員工希望通過(guò)口才培訓(xùn)校園進(jìn)行深造。貴陽(yáng)口才培訓(xùn)校園哪個(gè)比較好？

貴陽(yáng)口才培訓(xùn)校園哪個(gè)好？我不能給你單獨(dú)的答案，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，口才培訓(xùn)校園越來(lái)越多，每個(gè)培訓(xùn)校園的師資、口碑、專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)生評(píng)價(jià)都不一樣。但是今天，我想大家可以介紹一個(gè)比較有名的講座：貴陽(yáng)成人演講藝術(shù)課程——貴陽(yáng)新勵(lì)成學(xué)校。

讓我們選擇新勵(lì)成講座對(duì)校園進(jìn)行培訓(xùn)，先要看到的是訓(xùn)練有素的教師。培訓(xùn)老師是否在業(yè)內(nèi)知名度高，經(jīng)驗(yàn)是否豐富，老師的作風(fēng)是否適合你，重要的是老師是否給你一些有針對(duì)性的指導(dǎo)，而不是上大班。

新勵(lì)成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有雄厚的專(zhuān)業(yè)師資和專(zhuān)業(yè)的員工隊(duì)伍，為學(xué)生提供更加全面的服務(wù)。