課程簡(jiǎn)介：【課程前言】前幾年還在研究80后，轉(zhuǎn)眼間80后已經(jīng)長(zhǎng)成企業(yè)棟梁，成為管理人才去面試“新人”，90后候選人蜂擁而至。千里馬常有，伯樂(lè)也不少，但是千里馬跑馬的環(huán)境不一樣了，跑法不一樣了，如果伯樂(lè)再用以前的技術(shù)選拔，自然要感覺(jué)吃力了您遇到過(guò)如下?tīng)顩r么：通知面試，到時(shí)候就不來(lái)；通知上班，到時(shí)候就不來(lái)；一坐下面試，就問(wèn)你公司能給多少錢……還有春節(jié)后的用工荒；當(dāng)然，還有一些企業(yè)遭遇的瓶頸，想招進(jìn)“高學(xué)歷高層次...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等各部門經(jīng)理及薪酬、崗位和績(jī)效相關(guān)管理人員【課程大綱】模塊一地基篇-職責(zé)分清，以達(dá)共贏績(jī)效中的心理學(xué)-我們還能改變成年人的哪些方面關(guān)于人力資源以及其中績(jī)效考核模塊的“小科普”蓋洛普“S”路徑—成敗關(guān)鍵—中間力量HR與直線經(jīng)理在績(jī)效考核方面的角色分工職責(zé)分清達(dá)到共贏-有效降低內(nèi)耗模塊二做正確的事-怎樣避**核中的“茫盲忙”不茫然：績(jī)效考...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、（副）總經(jīng)理、企業(yè)高管、人力資源招聘經(jīng)理、主管/各部門高級(jí)主管/經(jīng)理及涉及到招聘與面試相關(guān)人員等【課程目標(biāo)】本課程的目的在于協(xié)助公司負(fù)責(zé)招聘選材的人員，比如人力資源部，業(yè)務(wù)部門經(jīng)理，以及公司決策層，了解不是**新但是**實(shí)用的甄選方法---目標(biāo)選材，**行為面試法，多問(wèn)過(guò)去，少問(wèn)將來(lái)，幫助面試者擺脫主觀印象，徹底改善傳統(tǒng)面談方法的缺失，同時(shí)，附加上科學(xué)地心理測(cè)評(píng)技巧，使學(xué)員...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程前言】前幾年還在研究80后，轉(zhuǎn)眼間80后已經(jīng)長(zhǎng)成企業(yè)棟梁，成為管理人才去面試“新人”，90后候選人蜂擁而至。千里馬常有，伯樂(lè)也不少，但是千里馬跑馬的環(huán)境不一樣了，跑法不一樣了，如果伯樂(lè)再用以前的技術(shù)選拔，自然要感覺(jué)吃力了您遇到過(guò)如下?tīng)顩r么：通知面試，到時(shí)候就不來(lái)；通知上班，到時(shí)候就不來(lái)；一坐下面試，就問(wèn)你公司能給多少錢……還有春節(jié)后的用工荒；當(dāng)然，還有一些企業(yè)遭遇的瓶頸，想招進(jìn)“高學(xué)歷高層次...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、對(duì)人力資源管理的全面認(rèn)知與定位1.人力資源管理包括哪些主要內(nèi)容2.人力資源管理的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”3.人力資源部的科學(xué)定位實(shí)例分析：領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)人力資源管理的重要性4.如何落實(shí)人力資源部的工作，具體日常工作重點(diǎn)是哪些5.什么是以人為本6.人力資源管理方面面臨的主要問(wèn)題及其解決辦法7.人力資源管理的“六大經(jīng)驗(yàn)”案例研討：人力資源管理的困境8.小企業(yè)、中型企業(yè)與大型集團(tuán)人力資源管...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人二、管理者對(duì)上應(yīng)承擔(dān)的角色（一）牢記上下級(jí)間的商業(yè)委托關(guān)系。故事與管理方法：律師與法官案例&管理研討：“可憐的”小李——企業(yè)為什么要考核員工。（二）做“政治過(guò)硬”的管理者。管理研討&方法:要想當(dāng)好管理者，首先要當(dāng)好被管理者，具備被領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。管理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分 年度目標(biāo)的制定與分解1、年度目標(biāo)的制定年度目標(biāo)的來(lái)源企業(yè)的所處市場(chǎng)環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析自身資源與能力分析戰(zhàn)略目標(biāo)的制定目標(biāo)制定中的假設(shè)與論證確定年度目標(biāo)的三種常見(jiàn)方法年度目標(biāo)的**終確定現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：某企業(yè)的目標(biāo)制定2、年度目標(biāo)的分解價(jià)值樹(shù)分解關(guān)鍵成功因素法分解目標(biāo)的分?jǐn)偰甓饶繕?biāo)如何分解到個(gè)人目標(biāo)的三大要素怎樣制定“跳起來(lái)夠得著”的目標(biāo)目標(biāo)值確定的多種方法比較與分析課堂練習(xí)：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2019年績(jī)效反饋與面談培訓(xùn)招生對(duì)象全部對(duì)該課程感興趣人群課程大綱一、績(jī)效管理的流程與績(jī)效反饋1.績(jī)效管理的五步流程2.績(jī)效反饋與面談3.績(jī)效面談的重要性與意義4.績(jī)效面談的特點(diǎn)5.有效溝通的重要性6.領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)于績(jī)效的主動(dòng)溝通心態(tài)積極主動(dòng)、付諸行動(dòng)、基于事實(shí)與解決問(wèn)題實(shí)例：溝通的主動(dòng)與積極二、績(jī)效面談的方法步驟7.績(jī)效面談的步驟事前準(zhǔn)備確認(rèn)問(wèn)題闡述觀點(diǎn)達(dá)成**共同實(shí)施角色扮演：績(jī)效面談8.績(jī)效...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分 目標(biāo)管理與績(jī)效考核的概念與體系1.戰(zhàn)略目標(biāo)、目標(biāo)分解與績(jī)效管理的關(guān)聯(lián)2.目標(biāo)與績(jī)效管理五步流程及其系統(tǒng)性一般企業(yè)績(jī)效管理存在問(wèn)題3.績(jī)效管理流程在日常管理工作中的體現(xiàn)【案例與實(shí)戰(zhàn)】1)績(jī)效考核不能考什么2)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：戰(zhàn)略績(jī)效管理與受訓(xùn)企業(yè)的實(shí)際存在的差別分析第二部分 對(duì)績(jī)效管理的重要意義加深認(rèn)識(shí)1.成功企業(yè)離不開(kāi)績(jī)效管理的原因2.目標(biāo)管理、績(jī)效考核在整個(gè)企業(yè)管...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分 崗位價(jià)值評(píng)估認(rèn)知一、現(xiàn)代企業(yè)員工薪資設(shè)計(jì)理念（一）企業(yè)經(jīng)營(yíng)是價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分配的過(guò)程。（二）員工薪資體系設(shè)計(jì)的四大訴求管理方法：公平理論——員工激勵(lì)，公平**重要。管理方法：不患寡，患不均——員工薪資管理的“八大公平”（EPP薪酬8E理論）。（三）員工薪資體系的“三化”管理模式模型：薪資體系“三化”管理模式——設(shè)計(jì)科學(xué)化、操作規(guī)范化與管理法制化管理模型：美世咨...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，企業(yè)正邁入拼實(shí)力、拼內(nèi)功的良性競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展階段。對(duì)企業(yè)第一資源——人力資源的管理，越來(lái)越受到越來(lái)越多企業(yè)的重視?？?jī)效管理、薪酬管理又是企業(yè)人力資源管理工作的重中之重。國(guó)有企業(yè)在績(jī)效薪酬方面雖然管理規(guī)范，但需要逐步實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人力資源管理的實(shí)質(zhì)性、根本性的轉(zhuǎn)變，需要借鑒、引入、應(yīng)用更加面對(duì)市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的績(jī)效薪酬體系。民營(yíng)企業(yè)員工激勵(lì)機(jī)制雖然靈活，但處...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、要想做好績(jī)效，必先認(rèn)知績(jī)效。（一）用人部門經(jīng)理必須成為合格的績(jī)效經(jīng)理。案例：人力資源副總裁在集團(tuán)年度大會(huì)上的“三鞠躬”（二）企業(yè)為什么要考核員工？案例&管理研討：“可憐的”小李（三）績(jī)效考核≠績(jī)效管理管理研討&方法：不再讓上級(jí)的要求成為下屬的“耳旁風(fēng)”？管理工具&方法：基于PDCA管理循環(huán)的員工績(jī)效管理案例&管理方法：績(jī)效管理首先要求的是管理者，其次才是...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介要激活整個(gè)隊(duì)伍，必須要強(qiáng)化績(jī)效考核管理。——任正非（華為公司的創(chuàng)始人兼總裁）績(jī)效管理是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密?！狫ack·Welch原通用電氣（GE）董事長(zhǎng)兼CEO績(jī)效管理難！難于上青天！考核無(wú)力、流于形式；效果欠佳、不被認(rèn)可；缺乏支持、協(xié)調(diào)困難；暫時(shí)擱置、半途而廢等眾多問(wèn)題現(xiàn)象，將績(jī)效管理變成了食之無(wú)味、棄之可惜的“雞肋”。原本用于解決企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題的“績(jī)效管理”，非但沒(méi)有發(fā)揮出...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分 只有認(rèn)知績(jī)效，才能把握績(jī)效。一、績(jī)效管理的四層認(rèn)知案例&管理方法：績(jī)效管理首先要求的是管理者，其次才是員工。案例&管理方法：績(jī)效管理不僅僅是考核員工，更是為管理改善。案例&管理方法：績(jī)效管理不僅是為改善管理，更是要引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)。案例&管理方法：績(jī)效管理不僅僅是引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)，更要做組織賦能。二、績(jī)效的三個(gè)公式案例&管理方法：績(jī)效=過(guò)程到位結(jié)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱引言“天行健,自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤,厚德載物”對(duì)新形勢(shì)下企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的啟示第一部分 用人突破一、化解用人難題，消除管人困惑。案例&研討&方法：“天價(jià)采購(gòu)”，您會(huì)如何處理——您的管理套路在“道兒上”嗎？管理方法：下屬工作出了錯(cuò)，應(yīng)如何處理——怎樣做，才算是真正做管理。案例&管理研討&方法：切忌誤讀“人性化管理”、“以人為本”，而讓管理打折扣。案例&...[詳情]