邯鄲小孩做作業(yè)不認(rèn)真哪里能訓(xùn)練

為什么要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力？注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣（如提問），對(duì)孩子的成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。只有當(dāng)他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他們才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好就打罵他們。這只會(huì)適得其反。多鼓勵(lì)他們，少懲罰他們。如果他們犯了錯(cuò)誤，找出原因，允許他們犯錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，不要粗魯無(wú)禮，用各種方式培養(yǎng)孩子的求知欲，多用精神上的表?yè)P(yáng)，少用物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲來享受。經(jīng)常與老師溝通，關(guān)注、理解、鼓勵(lì)和肯定孩子的方法，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣。孩子自控能力差，思維懶散。當(dāng)他們遇到更困難的內(nèi)容或困惑時(shí)，他們不愿意動(dòng)腦筋。他們得讓父母幫忙解決。孩子有這樣的想法肯定會(huì)影響他的成績(jī)。在這種情況下，家長(zhǎng)不要著急，更不要責(zé)罵孩子。我們應(yīng)該耐心地鼓勵(lì)他自己完成。只要孩子邁出第一步，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，他就會(huì)知道下次遇到困難時(shí)用什么樣的方法來解決問題。

父母應(yīng)該多和孩子們交流。人的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)的需要，也需要精神和情感的需要。如果你經(jīng)常和孩子們交流，你發(fā)現(xiàn)他們的道德素質(zhì)有什么偏差嗎？良好的行為習(xí)慣是否需要進(jìn)一步培養(yǎng)？只有經(jīng)常與孩子溝通，滿足他們的情感需求，孩子才能發(fā)自內(nèi)心地感到快樂，形成良好的習(xí)慣。

要給孩子一個(gè)**的環(huán)境和冷靜的態(tài)度，要使孩子有學(xué)習(xí)的能力，就必須注意孩子學(xué)習(xí)時(shí)的外部環(huán)境。給孩子一個(gè)平和的心態(tài)，不要老是發(fā)脾氣，孩子作業(yè)沒做完，嘮叨個(gè)不停。孩子的作業(yè)，卻有太多的錯(cuò)誤，再說一遍，還玩游戲，是沒完沒了的空談。這不利于孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。父母應(yīng)該經(jīng)常和孩子交流，學(xué)會(huì)說簡(jiǎn)短的話，并始終保持一顆平常心，讓孩子感到平和、安靜和安全。