邯鄲叢臺(tái)區(qū)培訓(xùn)孩子的閱讀能力

為什么要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力？注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣（如提問(wèn)），對(duì)孩子的成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。只有當(dāng)他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他們才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好就打罵他們。這只會(huì)適得其反。多鼓勵(lì)他們，少懲罰他們。如果他們犯了錯(cuò)誤，找出原因，允許他們犯錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，不要粗魯無(wú)禮，用各種方式培養(yǎng)孩子的求知欲，多用精神上的表?yè)P(yáng)，少用物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲來(lái)享受。經(jīng)常與老師溝通，關(guān)注、理解、鼓勵(lì)和肯定孩子的方法，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

專(zhuān)家稱(chēng):“邏輯思維是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力。”“中國(guó)人的思維方式很敏感，很容易陷入情感，影響思維能力。邏輯講究思維，從準(zhǔn)確理解概念入手，遵循正確的判斷和推理方法，以全面、系統(tǒng)的視角，更理性、有效地解決工作和生活中的問(wèn)題?，F(xiàn)在很多大學(xué)生不知道怎么寫(xiě)論文，小學(xué)生寫(xiě)作文頭疼，或者數(shù)學(xué)不好。事實(shí)上，他們的邏輯思維都很差。

家長(zhǎng)要有耐心，注意循序漸進(jìn)，避免匆忙。在日常生活中，父母應(yīng)該多與孩子溝通，了解孩子的思想和內(nèi)心世界，建立對(duì)孩子的絕對(duì)信任，從而建立父母在孩子心目中的威信，有效地增強(qiáng)父母的教育影響力。對(duì)行為不好的孩子，要耐心的勸導(dǎo)和教育，避免盲目的訓(xùn)斥和壓制。此外，對(duì)于孩子良好的自我控制行為，應(yīng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。

讓孩子感受到時(shí)間的緊迫感。缺乏適當(dāng)?shù)木o張是許多孩子拖延癥的一個(gè)重要原因。因此，家長(zhǎng)可以在孩子的生活中“營(yíng)造”一種緊張的氣氛，使孩子神經(jīng)緊繃，生活節(jié)奏加快。根據(jù)你孩子的具體情況，你可以為你的孩子增加一些洗澡、穿衣、吃飯和做作業(yè)的時(shí)間。做一件事需要多長(zhǎng)時(shí)間，然后要求孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子做得好，他會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如果他做得不好，他會(huì)得到一定的懲罰。例如，父母和孩子一起評(píng)估，調(diào)整要求，下次做得更好。在設(shè)計(jì)之初，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)報(bào)到。當(dāng)孩子在做某事時(shí)，父母給她計(jì)時(shí)，告訴她今天比昨天快幾分鐘。這樣，孩子們就會(huì)有很高的積極性。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行定期閱讀、定期記憶、定期答題、定期勞動(dòng)競(jìng)賽，會(huì)有更好的效果。