競(jìng)思注意力訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課程
專(zhuān)業(yè)的外教團(tuán)隊(duì),專(zhuān)注兒童能力發(fā)展
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-06-25
競(jìng)思注意力訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)業(yè)的外教團(tuán)隊(duì),專(zhuān)注兒童能力發(fā)展點(diǎn)擊咨詢(xún)參加注意力課程,孩子的注意力能夠達(dá)到什么效果?注意力訓(xùn)練課程能夠有用解決兒童注意力難、功率低的問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理訓(xùn)練和**的認(rèn)知才能訓(xùn)練
注意力訓(xùn)練課程能夠有用解決兒童注意力難、功率低的問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理訓(xùn)練和**的認(rèn)知才能訓(xùn)練,孩子能夠有很強(qiáng)的抗干擾才能,不受外界的影響。做事情能集中精力,注意力迅速集中;在學(xué)習(xí)時(shí)間短,學(xué)習(xí)功率高;能夠長(zhǎng)期專(zhuān)心于一件事。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),已經(jīng)有很多學(xué)生的注意力得到了進(jìn)步。因?yàn)槊總€(gè)孩子的狀況不同,所以建議先帶孩子去做評(píng)估。
日子中,常常聽(tīng)到各位家長(zhǎng)抱怨,自己的孩子無(wú)法聚精會(huì)神,總是心不在焉,難以專(zhuān)注某件事物,不能獨(dú)立完成作業(yè),有必要在旁邊盯著……這些可能是必定程度的注意力問(wèn)題。西安競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)了幫助孩子進(jìn)步注意力的注意力進(jìn)步課程。下面長(zhǎng)沙注意力訓(xùn)練小編為大家介紹的相關(guān)內(nèi)容!
學(xué)習(xí)效率低,注意力分散,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,記憶效果差,遺忘率高,厭倦考試和學(xué)習(xí),無(wú)法有效突破……
了解更多性格孤僻,不愿與人交流,情緒波動(dòng)大,焦慮恐懼,缺乏自信,自制力差,逃避挫折,適應(yīng)能力差……Global Program的考生另須加試英語(yǔ)筆試,英語(yǔ)筆試成績(jī)合格后方可報(bào)考Global Program項(xiàng)目。 金融投資班預(yù)面試考核方式 另行通知。
了解更多看畫(huà)寫(xiě)的困難,寫(xiě)作文的困難,短句和孝道的困難,呆滯,缺乏想象力,缺乏只有眼睛才能看到的心理感受類(lèi): 1)預(yù)面試優(yōu)秀的考生:獲得國(guó)家A類(lèi)線(xiàn)資格,即聯(lián)考成績(jī)達(dá)到國(guó)家A類(lèi)線(xiàn)可獲得擬錄取資格。 2)預(yù)面試良好的考生:獲得附加分20分或10分。 3)預(yù)面試一般的考生:無(wú)附加分。
了解更多閱讀時(shí)缺詞,逆向閱讀不好,單字跳躍,沒(méi)有重音,沒(méi)有視覺(jué)分割,閱讀后不知如何是好。拒絕閱讀帶有文字符號(hào)的課本或課外書(shū)籍,只喜歡看漫畫(huà)書(shū)!
了解更多1、消除干擾:在學(xué)習(xí)前,整理好書(shū)桌,把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。把手機(jī)調(diào)成靜音,關(guān)掉一切分神的注意事項(xiàng)。用手機(jī)應(yīng)用程序?qū)W習(xí),你應(yīng)該關(guān)掉一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其他軟件。專(zhuān)心于一件工作,一次只做一件工作。
2、使用鍛煉來(lái)喚醒身體:保持鍛煉就是要進(jìn)步睡眠質(zhì)量,保持身體健康,清醒時(shí)精神狀態(tài)良好。身體狀況良好,能正常發(fā)揮身體機(jī)能,定時(shí)進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)能顯著進(jìn)步注意力。在難以集中注意力的時(shí)候,打個(gè)盹能夠幫助我們快速康復(fù)精力??稍趯W(xué)習(xí)前靜坐數(shù)分鐘、練練字,心境平和能進(jìn)步專(zhuān)心力。
競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)
針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估。
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(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語(yǔ)言注意力D 視覺(jué)注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
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腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。
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美國(guó)專(zhuān)家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋,在1-2個(gè)工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程
了解更多競(jìng)思師資
曾艷梅
西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士,高級(jí)中學(xué)教師,競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師
黃秀嫻
深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士,國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,競(jìng)思高級(jí)講師
MacDonald
醫(yī)學(xué)博士、斯坦??妥淌诩敖逃龑?zhuān)家,美國(guó)加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。
Jeffery Kelly
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士,北美腦科學(xué)研究協(xié)會(huì)會(huì)員。
從形成注意力不會(huì)集,多動(dòng)分神的問(wèn)題根源——大腦神經(jīng)調(diào)度功能失調(diào)著手,以通過(guò)研討實(shí)證的腦電生物反饋技術(shù)來(lái)改善大腦神經(jīng)調(diào)度功能,從源頭治本,改善會(huì)集注意力才能,供給真實(shí)的解決方法。當(dāng)孩子感覺(jué)難以克服困難的時(shí)候,其實(shí)是他在與注意力最反抗的時(shí)候。責(zé)怪孩子,希望孩子天然好轉(zhuǎn)是不可以的。有必要讓孩子的大腦接受直接的練習(xí),才能前進(jìn)孩子的注意力才能!
班主任反應(yīng)孩子有點(diǎn)好動(dòng),上課沒(méi)辦法集中注意力學(xué)習(xí),我知道了之后很著急,還好朋友說(shuō)他家孩子也有這種情況,但是送到了競(jìng)思教育學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后就好多了。
--2021年劉佳佳媽媽——沈女士
每星期上一次課,時(shí)間一個(gè)半小時(shí)(扣2個(gè)課時(shí)),算下來(lái)一節(jié)課280,還能接受。教材也豐富有趣,學(xué)起來(lái)不枯燥。課程相對(duì)也很豐富,還有拼音班,語(yǔ)文班,沖刺班等,母親節(jié)還會(huì)搞寫(xiě)賀卡送花活動(dòng),挺暖心。小朋友也很喜歡,希望孩子在這里學(xué)而實(shí)用,有質(zhì)的飛躍。
--2021年肖靖安爸爸——肖先生
競(jìng)思教育科技有限公司是國(guó)內(nèi)使用世界領(lǐng)~~先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州(Nevada),中心在美國(guó)加州洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯和佛吉尼亞夏洛特維爾都設(shè)有研究室。競(jìng)思訓(xùn)練致力于競(jìng)思領(lǐng)航星的研發(fā)、生產(chǎn),和競(jìng)思注意力訓(xùn)練。
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