青少年素質(zhì)教育

-----------讓孩子生活在充滿愛的天空中  

一、策劃主題

在孩子成長的道路上,用文化教育鋪滿前進的道路,用素質(zhì)教育裝扮沿路的風(fēng)景,讓成長之路完整完美,讓孩子能夠在充滿愛與自由的環(huán)境中創(chuàng)造出**的自我.

二、策劃思想

將素質(zhì)教育細分為幾個方面.

1、針對孩子自主性思想的發(fā)展.如今的社會,重視文化教育.這本身并沒有什么錯誤的,然而,激烈的競爭逐漸的將孩子禁錮在文化教育之中.創(chuàng)新的思維被扼殺在搖籃里;新穎的想法被認為是異類;傳統(tǒng)的壓制教育使得孩子沒有發(fā)揮的余地.家長應(yīng)當(dāng)意識到,傳統(tǒng)的教育方式中所存在的弊端.  弗洛姆說，“我希望我所愛的，能夠按自我的意愿，依其自我的方式生長和發(fā)展，而不是服務(wù)于我的目的。”讓孩子發(fā)揮自我,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)新意識,接納孩子的嘗試和改變,準(zhǔn)許孩子創(chuàng)造一個自我.  

2、針對孩子獨立性的素質(zhì)教育.在文化教育當(dāng)?shù)赖拇蟊尘跋?許多家長有意或是無意的忽視了對孩子獨立生活的教育.衣來伸手飯來張口,除了認真讀書取得優(yōu)異的成績之外,便不需要其他任何的生活能力.這顯然是不合理的,但卻是很大一部分青少年的現(xiàn)狀.當(dāng)下的父母們應(yīng)該意識到,孩子長大成人之后,除了需要工作還更需要生活.在讓孩子接受文化教育的同時,讓孩子有獨立生活的能力也應(yīng)當(dāng)成為教育中必不可少的部分.  

3、針對孩子感恩之心的教育.讓孩子懂得父母的疼愛,老師的教育,朋友的友愛都不是必然應(yīng)該的.對于別人的付出,要感恩知足,懂得回報.現(xiàn)在許多的孩子都有著強烈的逆反心理,對父母的狀態(tài)漠不關(guān)心, 排斥老師的教育.大部分家長都只能以身份壓制孩子的這種心理,而實際上卻是束手無策,不知道應(yīng)該如何改變孩子的這種狀態(tài). 實際上，感恩是一個極高的意識形態(tài)，處在感恩中的人會感激世界，感激生命.當(dāng)下的父母應(yīng)當(dāng)意識到,對于孩子懂得感恩的教育應(yīng)該要從小培養(yǎng),讓孩子懂得感激別人為其付出的一切,讓孩子具備一個成熟的生命狀態(tài).

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