重慶高二輔導(dǎo)哪里學(xué)校好

基礎(chǔ)差跟不上進(jìn)度很多高中生從中學(xué)以下過渡到高中學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力差，基礎(chǔ)底子沒有打好，上課老師講課跟不上進(jìn)度，每一個章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理節(jié)，只會做一些淺顯的基礎(chǔ)題型。高中補(bǔ)習(xí)對基礎(chǔ)比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)步。

1.課前預(yù)習(xí)。這是提高聽力效果的重要策略。只要我們在每節(jié)課前預(yù)習(xí)本課程內(nèi)容，熟悉課程內(nèi)容，找出聽力理解的重點、難點和疑點，寫下自己的困惑和薄弱環(huán)節(jié)，把問題帶進(jìn)課堂，我們可以更好地抓住機(jī)遇，深入了解本課程的內(nèi)容。 2.做好筆記，俗話說：好記性不如壞筆，大腦再敏感也抵擋不住時間。記筆記是一種很好的輔助方法，它可以幫助我們克服大腦記憶的局限性，提醒我們回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。

1.制定學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格辦理時間*-*重識記，高中重學(xué)習(xí)能力。

2.牢牢捉住講義，夯實基礎(chǔ)知識講義是知識的載體，盡管高考試題不是從講義上直接選來，但高考試題都是從講義知識點中衍生而來。

3.積累錯題好題，加強(qiáng)考試辦理在平時做作業(yè)時要不斷堆集**做錯的標(biāo)題和可以聯(lián)絡(luò)知識點的好標(biāo)題，只有有了錯題本和好題本，咱們就能從容面對考試。

同學(xué)們不要依賴對過去做題的模糊記憶上面。在理科考試當(dāng)中比較重要的地方是你的推理和演繹能力。如果你記得以前做過某個題，因為a得出了B，你可以直接應(yīng)用到一個新的問題上，這在大多數(shù)情況下是錯誤的，特別是如果前面的推論不是你自己的，這是我從老師那里聽到的一個知識不多的問題類型。任何細(xì)微的差別都可能導(dǎo)致不同的結(jié)果。