學大高中課程輔導
多方位輔導學員進行知識鞏固
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-03-01
學大高中課程輔導多方位輔導學員進行知識鞏固點擊咨詢高中輔導得分技巧:英語:根據(jù)學生的學習水平做出準確的決定。中等成績的學生往往在各種類型的問題上存在缺陷,總是失分,扮演著不穩(wěn)定的角色,成績忽上忽下。究
英語:根據(jù)學生的學習水平做出準確的決定。中等成績的學生往往在各種類型的問題上存在缺陷,總是失分,扮演著不穩(wěn)定的角色,成績忽上忽下。究其緣由,無論詞匯還是解題技巧,多半是一知半解。鑒于此,建議這一部分學生鼓舞斗志,逆勢而為,其中落地是黃金法則。針對基礎薄弱學生,看不懂是基礎薄弱學生的共性。我建議這一部分學生要勇于取舍,在復習最后階段有所為有所不為,抓住主要矛盾。
【診斷問題】面對面溝通,全面了解學生個性特點、學習情況,找到提升關鍵
【輔導計劃】根據(jù)診斷結(jié)果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導計劃
【匹配師資】按照學生上課時間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師
【精準課程】課前調(diào)整教案,課堂上資深教師根據(jù)孩子特點授課,課后實時答疑
【溫故知新】學大強大試題庫,教師精準挑選對應題型,找準失分點,定期總結(jié)學習效果
做題后加強反思:一定要明確你現(xiàn)在做的題不能是考試題。但是用當前的主題來解決問題。因此,我們應該反思我們所做的每一個問題,并總結(jié)我們自己的收獲。要總結(jié)出:這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。做到知識成片,問題成串。日復一日,建立科學的網(wǎng)絡系統(tǒng)的內(nèi)容和方法。俗話說:有錢難買回頭看。做完作業(yè),回頭細看,價值極大。這一回顧,是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。
高中全科語數(shù)外文綜理綜
課程內(nèi)容:專注高考全科突破,知識脈絡梳理、夯實基礎、拔高訓練...
課程內(nèi)容:語音、字形、成語、病句等說明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀...
課程內(nèi)容:集合高中課程的函數(shù),立體幾何概率,統(tǒng)計和算法...
課程內(nèi)容:名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)...
課程內(nèi)容:高一高二高三物理、化學、生物;分層教學,擺脫易錯點...
課程內(nèi)容:高一高二高三政治、歷史、地理;理清知識點,加深記憶...
可以試試時間番茄方法。比如按二十五分鐘為目的,硬讓自己保持高度集中至少二十五分鐘,不要做任何與學習無關的事情,之后休息五分鐘。番茄時間就是一個訓練,從25分鐘的專注做起,逐漸可以保持一小時,一上午的專注,這樣復習才會更有效率。選擇合適的時間背誦記憶。英語、語文這樣的學科是需要大量的背誦記憶的,而背誦是有技巧的,死記硬背行不通。在人腦記憶的三個黃金時段,即早上6-7點、下午18點和晚上9點左右進行背誦,效果會事半功倍。
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎、重視課本,做好基礎題,練好基本功,會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分,對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目......
拔高生基礎知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復習時間,拉長二輪和三輪復習,側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓練綜合拔高題型。要突出“六練”......
因為這次的特殊情況,很多學生被迫在家自學,時間長了不能像在校一樣有較強的自律性,導致復習跟不上節(jié)奏,學大教育針對學生的這種普遍情況作了科學的安排,老師帶學,效率翻倍。
當你遇到答錯的題目時。大多數(shù)人幾乎都有一個共同的習慣。當他們發(fā)現(xiàn)自己回答了錯誤的問題時,他們會立即刪除或劃掉這些問題。當發(fā)現(xiàn)有題做錯時,先別急著劃掉,要先在旁邊寫上正確的解法再劃。因為有時轉(zhuǎn)念一想,又發(fā)現(xiàn)原解題是對的,若已劃掉,而又要花時間去重抄一遍,那樣就會耽誤時間。如果確實錯了,也不要用筆大抹,只要把錯誤的地方圈出來即可。
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