洛陽高中數(shù)學(xué)高三輔導(dǎo)

加強(qiáng)研究規(guī)劃：加強(qiáng)學(xué)術(shù)狀況研究。梳理學(xué)生雙基礎(chǔ)知識缺失、關(guān)鍵能力薄弱、答題技巧缺乏、答題表達(dá)規(guī)范等問題面，準(zhǔn)確把握學(xué)生的問題與不足，研究確定后階段復(fù)習(xí)教學(xué)發(fā)力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。做好沖刺規(guī)劃。各學(xué)科要結(jié)合校情和高考要求，參考省、市考試情況，做好4月初-5月中上旬、5月下旬-6月初兩個(gè)階段的沖刺計(jì)劃，系統(tǒng)安排好專題深化復(fù)習(xí)、熱身適應(yīng)性考試、綜合模擬訓(xùn)練、自主靜悟迎考等任務(wù)，并對每個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)任務(wù)要求從任務(wù)內(nèi)容、行動(dòng)策略、行動(dòng)目標(biāo)等提出具體的要求并精準(zhǔn)到每一天。

培養(yǎng)學(xué)生有良好的心理素質(zhì)，樹立自信心。開展不同形式、不同內(nèi)容的心理輔導(dǎo)課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們勝不驕，敗不餒的良好心理素質(zhì)。端正態(tài)度，矯正對考試的認(rèn)識誤區(qū)，相信自己的能力，相信自己的價(jià)值。教師要盡可能滿足學(xué)生的需要，使學(xué)生獲得成功，增強(qiáng)其成功的體驗(yàn)，有了成功的體驗(yàn)，肯定了自己，相信了自己，增強(qiáng)了自信心，從而激勵(lì)自己不斷地去探索，去爭取成功。

建議：純粹的思想。在**后一個(gè)月，我們應(yīng)該消除所有不必要的外部信息，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品和娛樂，減少外部干擾，讓我們的思想更純潔，目標(biāo)更單一，作息更規(guī)律，休息更科學(xué)。適度鍛煉。很多學(xué)生因高三后期學(xué)業(yè)緊張，便整天待在教室，不愿參加體育鍛煉，這是不可取的。體育鍛煉有利于釋放壓力，提升學(xué)習(xí)效率。每名學(xué)生每天都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持適度的鍛煉，每天的鍛煉要保持一定的強(qiáng)度，同時(shí)在鍛煉中潛移默化地培養(yǎng)挑戰(zhàn)困難、不輕易服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)。

做題后加強(qiáng)反思：一定要明確你現(xiàn)在做的題不能是考試題。但是用當(dāng)前的主題來解決問題。因此，我們應(yīng)該反思我們所做的每一個(gè)問題，并總結(jié)我們自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日復(fù)一日，建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的內(nèi)容和方法。俗話說：有錢難買回頭看。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這一回顧，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。