鄭州德語(yǔ)入門培訓(xùn)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-06-25
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如何去學(xué)德語(yǔ)?說漢語(yǔ)的時(shí)候,完全依賴于我們的語(yǔ)感,從來沒有事先考慮過它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。應(yīng)該和德語(yǔ)一樣。你不需要知道你為什么這么說。你只需要知道它是什么,并保持說它作為一個(gè)習(xí)慣。已經(jīng)成熟的大腦影響著我們對(duì)語(yǔ)言的模仿。我認(rèn)為我們必須學(xué)好語(yǔ)法,尤其是在開始階段。對(duì)于初學(xué)者來說,如果他們不理解語(yǔ)法的框架,甚至連初學(xué)者都不知道如何造句,因?yàn)榈抡Z(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的語(yǔ)言,我們的大腦一直受制于漢語(yǔ)思維,但我們無法控制我們的漢語(yǔ)感來造出德語(yǔ)句子。
格外德語(yǔ)培訓(xùn)班
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德語(yǔ)高考班
體驗(yàn)互動(dòng)課堂,引進(jìn)德國(guó)優(yōu)秀教材的同時(shí),合本 土學(xué)習(xí)技巧,每周總結(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度,發(fā)送學(xué)習(xí)報(bào)告,讓學(xué)員隨時(shí)隨地掌握學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),精準(zhǔn)完成學(xué)業(yè)。
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德語(yǔ)少兒班
掌握德語(yǔ)30個(gè)字母;掌握80%德語(yǔ)單詞發(fā)音;掌握100+德語(yǔ)日?;A(chǔ)詞匯;學(xué)會(huì)50+德語(yǔ)常用句型,可以完成簡(jiǎn)單對(duì)話和自我介紹。
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德語(yǔ)留學(xué)班
掌握德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音系統(tǒng),基礎(chǔ)詞匯和系統(tǒng)的德語(yǔ)語(yǔ)法框架,會(huì)用德語(yǔ)進(jìn)行基本的交際會(huì)話討論簡(jiǎn)單的話題,和歌德學(xué)院考試。
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德語(yǔ)在線一對(duì)一
根據(jù)學(xué)員需求,定制個(gè)性化課程,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
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德語(yǔ)考級(jí)班
熟悉德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音系統(tǒng),對(duì)德語(yǔ)形成初步語(yǔ)感能簡(jiǎn)單進(jìn)行日常對(duì)話,具有德語(yǔ)基本聽力能力,具有德語(yǔ)基本聽說讀寫能力,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,.能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的意愿。
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德語(yǔ)VIP班
根據(jù)學(xué)生的具體情況,量身設(shè)置課程,提高學(xué)生的俄語(yǔ)水平
如何零基礎(chǔ)學(xué)德語(yǔ)?
除了考試,如何測(cè)試自己的德語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?畢竟,那些德語(yǔ)新聞、德語(yǔ)閱讀、德語(yǔ)歌曲、德語(yǔ)電影、德語(yǔ)電視連續(xù)劇對(duì)于初學(xué)者來說是很難想撞墻的!這時(shí),一本小德國(guó)兒童讀物還是不錯(cuò)的,畢竟,在去大德國(guó)的路上,我們還是一個(gè)嬰兒??!這基本上是一個(gè)詞匯測(cè)試。有時(shí)候你以為你記得,其實(shí)你不記得!用德語(yǔ)寫購(gòu)物清單基本上是默認(rèn)寫單詞的一種變體,但這些單詞是日常必需品,在寫完之后正確閱讀它們是非常實(shí)用的。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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引進(jìn)歐標(biāo)原版教學(xué)
引用歐洲標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)語(yǔ)言為基準(zhǔn),構(gòu)建指引教學(xué)工作,準(zhǔn)確判斷語(yǔ)言基礎(chǔ)及課程。
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學(xué)習(xí)、實(shí)踐、拓展,PLA三元教學(xué)法
教學(xué)重點(diǎn)不僅僅在語(yǔ)言輸入能力上,更在語(yǔ)言輸出的能力上。
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監(jiān)督監(jiān)管教學(xué)服務(wù)
從學(xué)習(xí)規(guī)劃、階段測(cè)試、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反饋、考前輔導(dǎo)等,教學(xué)服務(wù)體系都將全程監(jiān)督;老師、學(xué)生和家長(zhǎng)多方位教學(xué)管理,在格外,學(xué)員、老師、課程顧問、教務(wù)、家長(zhǎng)都會(huì)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來。
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豐富多彩的拓展課
不定期舉行免費(fèi)沙龍課,免費(fèi)領(lǐng)略各地風(fēng)情,時(shí)刻置身于多個(gè)國(guó)度的魅力中。
德語(yǔ)語(yǔ)法:可分動(dòng)詞用法
命令式:又稱祈使句,口語(yǔ)中常見。正式的:主語(yǔ) Sie, wir
形式:動(dòng)詞原型在句首,主語(yǔ)在 II 位置,以!結(jié)尾,有時(shí)有 bitte. 如:
Kommen Sie heute zu uns!
Bitte 可以有三個(gè)位置: Bitte kommen Sie heute zu uns! Kommen Sie bitte heute zu uns!
Kommen Sie heute zu uns, bitte!
Gehen wir ins Kino! Spielen wir Fu?ball!
為什么選擇格外教育?
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優(yōu)良師資,優(yōu)良高等教育背景,經(jīng)過嚴(yán)格的師資甄選、培訓(xùn)、考核、淘汰機(jī)制,只留好的教師
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學(xué)員們可以自由選擇時(shí)間,隨時(shí)約課、上課,節(jié)省時(shí)間進(jìn)行更多學(xué)習(xí)探索,享受學(xué)習(xí)快樂時(shí)光
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教學(xué)融入到新奇有趣的活動(dòng)中,通過活動(dòng)啟發(fā)學(xué)員,潛移默化的完成所學(xué)內(nèi)容的消化和吸收
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根據(jù)學(xué)員們的需求不同,配套運(yùn)用不同的,并合適的教材,讓您**學(xué)外語(yǔ),**開口說好外語(yǔ)
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從學(xué)習(xí)規(guī)劃、階段測(cè)試、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反饋、考前輔導(dǎo)等,教學(xué)服務(wù)體系都將全程監(jiān)督學(xué)習(xí)
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