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青島少兒德語(yǔ)培訓(xùn)要注意什么？

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1、少兒德語(yǔ)的年齡段

少兒德語(yǔ)學(xué)習(xí)**佳時(shí)期年齡是幾歲？專家研究表明，6歲以前，少兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器**的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐漸下降，給學(xué)習(xí)外語(yǔ)帶來(lái)一定的困難。所以目前大家普遍認(rèn)為少兒德語(yǔ)學(xué)習(xí)**佳時(shí)期年齡是2-6周歲，2周歲以下的孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，且注意力不容易集中，所以送去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的效果未必好，但若是身邊有語(yǔ)言環(huán)境，長(zhǎng)期浸泡在其中，那么孩子掌握外語(yǔ)的速度會(huì)非?？?，跟母語(yǔ)一樣。

2、關(guān)于少兒德語(yǔ)外教

提到外教，首先我們考慮的是從業(yè)資格，其次是國(guó)籍，一般母語(yǔ)為德語(yǔ)國(guó)家的外教**受歡迎。相對(duì)中教，外教的肢體語(yǔ)言和表情更為豐富，跟孩子互動(dòng)的時(shí)候更放得開(kāi)，且發(fā)音有優(yōu)勢(shì)，能幫孩子建立德語(yǔ)思維，在鼓勵(lì)孩子方面，更直接。青島少兒德語(yǔ)培訓(xùn)要注意什么？好的外教班總是提早預(yù)約報(bào)名的，家長(zhǎng)若是有目標(biāo)機(jī)構(gòu)了，要提前為孩子預(yù)約！

3、關(guān)于少兒德語(yǔ)注意事項(xiàng)

有些家長(zhǎng)本身德語(yǔ)就不錯(cuò)，但擔(dān)心教得不對(duì)；有些家長(zhǎng)則幾乎零基礎(chǔ)，更不知道該如何下手。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，少兒學(xué)德語(yǔ)啟蒙不僅要注意發(fā)音，更要注重對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，讓孩子對(duì)德語(yǔ)保持熱情，而非三分鐘熱度。由于家庭缺少語(yǔ)言環(huán)境，且不像學(xué)校有各類能吸引孩子的教具，所以支持家長(zhǎng)送孩子去專業(yè)的少兒德語(yǔ)機(jī)構(gòu)接受正規(guī)的培訓(xùn)，讓孩子跟外教充分地互動(dòng)，敢于開(kāi)口表達(dá)。

【我們的優(yōu)勢(shì)】

我們和德國(guó)帕德博恩大學(xué)、杜伊斯堡-埃森大學(xué)、亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、意大利錫耶納外國(guó)人大學(xué)、佩魯賈外國(guó)人大學(xué)、西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)、薩拉曼卡大學(xué)、塞維利亞大學(xué)等多所歐洲**語(yǔ)言中心合作,負(fù)責(zé)學(xué)員出國(guó)前的對(duì)接性語(yǔ)言文化課程培訓(xùn)。

我們用十年的時(shí)間,本著將真正的歐式課堂引進(jìn)國(guó)內(nèi)的初心,秉持著“態(tài)度式教育”的真實(shí)信念,并以SEC (SIMPLE簡(jiǎn)單、ENJOYBLE有趣、CRITIVE創(chuàng)意十足)為教育理念準(zhǔn)則,為國(guó)內(nèi)學(xué)員打開(kāi)了國(guó)際語(yǔ)言的大門。全歐語(yǔ)言中心堅(jiān)持引進(jìn)各國(guó)高校認(rèn)可的**考點(diǎn),方

便學(xué)員考試申請(qǐng)。并對(duì)接海外知名語(yǔ)言學(xué)校,為學(xué)員提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)一站式服務(wù)。全歐語(yǔ)言中心**不斷努力,為每一位全歐學(xué)員提供**歐洲**專業(yè)的學(xué)習(xí)方案。

課程簡(jiǎn)介：

該課程旨在**講授德語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、寫作等內(nèi)容，用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備德語(yǔ)**基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，為學(xué)習(xí)德語(yǔ)中級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

適用學(xué)員：

曾經(jīng)接觸德語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的學(xué)員；完成德語(yǔ)初級(jí)上課程學(xué)習(xí)的學(xué)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

該課程旨在**講授德語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、寫作等內(nèi)容，用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備德語(yǔ)**基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，為學(xué)習(xí)德語(yǔ)中級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

授課內(nèi)容：

語(yǔ)法部分：在初級(jí)階段要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單句的基本語(yǔ)法變化和使用原則 。 

具體語(yǔ)法內(nèi)容包括：名詞和代詞的變格和使用條件； 

德語(yǔ)的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；可分動(dòng)詞的形式和使用規(guī)則，六個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的變位和使用規(guī)則，形容詞的比較級(jí)和**高級(jí)，否定形式等。 

聽(tīng)說(shuō)部分：聽(tīng)說(shuō)部分以德國(guó)的實(shí)際生活場(chǎng)景為內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生德語(yǔ)聽(tīng)力能力和會(huì)話表達(dá)能力，并與語(yǔ)法部分相結(jié)合，做到真正的融會(huì)貫通。 達(dá)到《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》A1.2的水平。 

使用教材：《全新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)教程**冊(cè)（下）》，包含CD、學(xué)生手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)等；《閱聽(tīng)系列—偵探故事》、《德語(yǔ)語(yǔ)法**練》等。

課程特色：

培養(yǎng)日常聽(tīng)說(shuō)能力：以日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景為基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生的德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力?？梢暂^流利地進(jìn)行不很復(fù)雜的日常會(huì)話以及簡(jiǎn)單的專業(yè)對(duì)話。

德語(yǔ)小說(shuō)閱讀：風(fēng)中的柳樹(shù)(16)

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Es war Frühsommer, der Fluss war gerade gesunken und str mte in alter Manier. Die Sonne brannte hernieder und leitete Grünpflanzen an, ihren Weg aus der Erde zu finden und ermunterte das Laub, sich aus den sten der B ume und Büsche zu wagen.

Maulwurf und Wasserratte kamen schon seit dem frühen Morgen emsiger Besch ftigung nach. Die Rudersaison nahte und es galt, Boote zu streichen und lackieren, Riemen zu flicken und so weiter. Just als sie mit ihrem zweiten Frühstück fertig waren und die weiteren Tagespl ne besprechen wollten, klopfte es an die Tür.

Vor Schreck bekleckerte sich die Ratte mit Ei. "Verflixt", maulte sie. Der Maulwurf ging zur Tür und die Ratte h rte den erstaunten Ruf seines Freundes. Schlie lich war es Meister Dachs, der zur Wohnzimmertür hereinkam. Dies war nun wirklich etwas Seltenes. Davon abgesehen, dass der Dachs sowieso schlecht zu erreichen war, kam es so gut wie nie vor, dass er jemanden besuchte.

Deshalb lie die Ratte den Eierl ffel sinken, als der Dachs mit festem Schritt das Wohnzimmer betrat und verkündete: "Die Stunde ist gekommen!"

"Welche Stunde?", fragte die Ratte nerv s.

"Frag lieber, wessen Stunde", sagte Meister Dachs. "Ich meine die Stunde des Kr terichs. Ich erw hnte es bereits. Wenn der Winter vorüber ist, wolle ich mich um das Problem kümmern. Und ab heute soll es so sein!"

"Kr terichs Stunde", rief der Maulwurf begeistert aus. "Genau! Ich erinnere mich, dass wir eine vernünftige Kr te aus ihm machen wollten!"

Der Dachs setzte sich in den Lehnsessel und berichtete das Neueste vom Kr terich. Auf Kr tenhall sei schon wieder ein neues Auto angeliefert worden, wusste Dachs zu berichten. Wir müssen Ma nahmen ergreifen, bevor alles zu sp t ist. Wer wei , zu welchen Dummheiten die Kr te sonst f hig ist.

Maulwurf und Ratte waren mit von der Partie. Sie machten sich alsbald auf den Weg. Der Dachs führte die kleine Reisegruppe an. Auf dem Weg besprachen sie, dass sie das unglückselige Tier schon retten würden. Bei der Auffahrt von Kr tenhall entdeckten sie ein nagelneues rotes Auto. Es stand beim Portal vor dem Haus. Kr terich kam gerade heraus. Er trug Schutzbrille, Mütze und Mantel, um den Staub abzuhalten.

Fr hlich hie er die Freunde willkommen. "Ihr kommt gerade richtig...", sagte er heiter. Doch als er in die ernsten Gesichter blickte, blieb ihm das Wort im Halse stecken. Die finsteren Mienen kamen ihm komisch vor. Da rief der Dachs bereits: "Ab ins Haus mit ihm!"

Sie zogen den Kr terich ins Haus zurück, so sehr er sich auch wehrte. Er wand sich und strampelte - umsonst. Der Dachs wandte sich an den Chauffeur, der beim neuen Auto stand und schickte ihn weg. "Man wird Sie heute wohl nicht brauchen", sagte er. "überhaupt wird man diesen Wagen nicht mehr brauchen. Dies ist eine endgültige Entscheidung", setzte er hinzu.

Er forderte in der Halle erst einmal den Kr terich auf, diese albernen Sachen auszuziehen. Natürlich versuchte der Kr terich, sich aufs u erste zu wehren. Doch es war mü ig. Der Dachs machte seine Drohung wahr, und Maulwurf und Ratte waren ihm behilflich. Gemeinsam rissen sie der Kr te die Angeberkleider vom Leibe. Wie er da so stand, war er nicht mehr der eingebildete Held der Landstra e.

Der Dachs sprach ein ernstes Wort mit ihm. "Du hast das ganze Geld zum Fenster herausgeworfen, das dein Vater dir vererbt hat!", warf er ihm vor. Und all die anderen Vorkommnisse der letzten Wochen - Unf lle, Auseinandersetzungen mit der Polizei und vieles mehr. Der Dachs zerrte den Kr terich zu einer Aussprache unter vier Augen in den Leseraum.

Ratte und Maulwurf bezweifelten, dass Reden mit dem Kr terich tats chlich zum Erfolg führen sollte. Vor der Tür h rten Sie, wie die Stimme von Meister Dachs anschwoll und wieder schw cher wurde. Beinahe eine Stunde sp ter kamen Dachs und Kr terich heraus. Letzterer ziemlich geschw cht und aufgel st. Seine Haut war fahl und schlotterte wie ein leerer Beutel um seine Glieder, seine Beine waren gummiweich, die Wangen waren tr nenverschmiert.

Doch als er den Freunden berichten sollte, dass er seine Leidenschaft für Automobile aufgeben würde, wurde er schweigsam. Meister Dachs hakte nach: "Los, sag ihnen, was du mir drinnen im Zimmer versprochen hast. Du wirst das Autofahren aufgeben...

Nach einer langen Pause sagte der Kr terich mit trotziger Stimme: "Nein, es tut mir gar nichts leid! Ich finde Autofahren herrlich, wunderbar!"

Dem Dachs stockte vor Fassungslosigkeit der Atem, als ihm klar wurde, dass der Kr terich ihn hintergangen hatte. Er wurde wütend. "Wenn du nicht vernünftig werden willst, müssen wir so lange hier bleiben, bis du nachgibst. Du hattest uns freundlicherweise eingeladen; Heute nehmen wir die Einladung an. Bringt ihn hinauf in sein Schlafzimmer und schlie t ihn ein!", rief der Dachs energisch.

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