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天津心理輔導(dǎo)訓(xùn)練班

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機構(gòu)名稱 天津競思
上課地點 和平區(qū)南京路 發(fā)送到手機
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天津心理輔導(dǎo)訓(xùn)練班

課程詳情

  • 競思教育  注意力訓(xùn)練

    心理輔導(dǎo)   讓家長陪伴孩子健康成長

    點擊咨詢

什么是競思心理輔導(dǎo)訓(xùn)練?

心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認識自己,接納自己,進而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。競思心理輔導(dǎo),由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾。對于來參加輔導(dǎo)訓(xùn)練的兒童,競思提供的不僅僅只是注意力訓(xùn)練,更多的是耐心的溝通、交流,給孩子及時的支持和理解。

課程開發(fā)背景


  • 孩子同成人一樣,在成長中也會有心理壓力,會嫉妒,會生氣,會焦慮,會因一些事情而傷心難過,如果這些負面情緒得不到及時的排解,久而久之,孩子就會因此變得孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)等等。


  • 參加訓(xùn)練的部分兒童往往都存在某方面的障礙,他們往往沒有較多的伙伴可以一起玩耍聊天談心,而孩子往往又不愿意與父母交談自己在學(xué)校的近況和表現(xiàn),這也就是父母覺得自己在和孩子的溝通上出現(xiàn)了障礙,再加上孩子交友方面的問題,常常自己感覺到孤立無援。


  • 參加訓(xùn)練的學(xué)員通常在學(xué)校的表現(xiàn)并不是非常好,常常受到批評和負面的關(guān)注,而父母又**受到老師負面評價的影響從而去批評孩子,這樣就造成了孩子自信心以及自我認知出現(xiàn)偏差,進一步導(dǎo)致自信心受挫。



競思心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)

  • 對于學(xué)員

    競思心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊,也就是俗稱的“情商”。借此重新樹立孩子的自信心以及正確的自我認知觀念。行為研究者的經(jīng)驗告訴我們,情商也是可以通 過系統(tǒng)的方式來學(xué)習(xí)。


    在心理溝通課程下,能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時,更能夠得到一個心理上的良好溝通,逐步幫助兒童發(fā)展社交技能、行為矯正、建立正確積極的自我價值觀以及樹立信心。孩子學(xué)到的不僅僅是注意力的穩(wěn)步提升,更能學(xué)會以及提高“情商”。
  • 對于家長

    競思心理輔導(dǎo)希望能夠助父母一臂之力,針對孩子在成長過程中會遇到的問題,提出方案,幫助孩子面對各種問題,借助競思的平臺,更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法,進一步加強跟孩子的溝通,加深理解孩子的心里活動變化。


    同時,我們也會將從孩子這邊了解到的問題及時同家長反饋,結(jié)合家長提供的信息與家長一起分析孩子的內(nèi)心想法,幫家長一起出謀劃策,為孩子的健康成長添磚加瓦。


競思心理輔導(dǎo)溝通過程


  • 第一講

    橋梁溝通法:掌握基本信息

  • 第二講

    亞里士多德反問式溝通:進一步加深了解

  • 第三講

    拼圖法:完善信息

  • 第四講

    來訪中心:發(fā)掘孩子內(nèi)心

  • 第五講

    針對解決:重點語言溝通

  • 第六講

    問題中心法:深入問題了解,找出根源

    • 第七講

      擺脫自證:鼓勵孩童,初步建立自信

    • 第八講

      馬斯洛提高:發(fā)揮其潛能

    • 第九講

      格式塔心理療法:逐步建立自信, 形成自我肯定

    • 第十講

      自我引導(dǎo)法:建立自信的同時 , 學(xué)會制定計劃

    • 第十一講

      感恩培養(yǎng):養(yǎng)成孩子的責(zé)任心

    • 第十二講

      移情方法:逐步養(yǎng)成孩子的責(zé)任心

      • 第十三講

        改變孩子精神上的“慢節(jié)奏”

      • 第十四講

        教引法:利用孩子好奇心 ,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

      • 第十五講

        感性升華:提升孩子的興趣

      • 第十六講

        積極地心理暗示

      • 第十七講

        流水線理論:設(shè)定積極目標(biāo)

      • 第十八講

        設(shè)定積極目標(biāo)Ⅱ

        • 第十九講

          負強化理論:培養(yǎng)自制能力

        • 第二十講

          培養(yǎng)孩子的自制能力Ⅱ

        • 第二十一講

          格蘭頓教學(xué)法:不糾結(jié)在困難的問題上

        • 第二十二講

          實驗法:學(xué)會安排適量活動

        • 第二十三講

          實驗作業(yè)法:每次只做一件事情

        • 第二十四講

          報酬效應(yīng):完成不想做的事情

          • 第二十五講

            情景體驗法:引導(dǎo)孩子自己制定紀律

          • 第二十六講

            延遲滿足

          • 第二十七講

            消除孩子焦慮

          • 第二十八講

            心理疏導(dǎo):好孩子不是夸出來的

          • 第二十九講

            糾正“兒童獨占癥”

          • 第三十講

            啟發(fā)式教學(xué):培養(yǎng)寬容

選擇競思的十二大理由

  • 1

    徹底解決注意力缺乏 不集中等困擾

  • 2

    植根科學(xué)
    醫(yī)學(xué)適用

  • 3

    精確鍛煉
    大腦

  • 4

    經(jīng)過長期實證
    為學(xué)員量身訂做

  • 5

    學(xué)習(xí)更專注,功課任務(wù)更有效率

  • 6

    提高學(xué)習(xí)成績
    提高智商

  • 7

    注意力的四大品質(zhì)
    提高

  • 8

    開發(fā)潛能
    改變?nèi)松?

  • 9

    鍛煉孩子的情商和自理自立的能力

  • 10

    有益
    全身的鍛煉

  • 11

    愛心訓(xùn)練
    持續(xù)的支持

  • 12

    全面
    持續(xù)適用

競思優(yōu)勢

  • 01

    專業(yè)階段評估

    每個階段訓(xùn)練實時進行評估,并設(shè)計訓(xùn)練效果跟蹤表。

  • 02

    個性化定制訓(xùn)練方案

    美國中心結(jié)合學(xué)員綜合情況,為學(xué)員個性化定制訓(xùn)練方案。

  • 03

    中心式訓(xùn)練

    中心式方法專業(yè)訓(xùn)練遍布中國60家+分中心,源自歐美的專業(yè)訓(xùn)練。

  • 04

    家長可實時監(jiān)督

    家長-訓(xùn)練師0距離微信互動,實時了解孩子訓(xùn)練情況并監(jiān)督。

  • 05

    科學(xué)訓(xùn)練保障

    引進腦電訓(xùn)練是20世紀以來綠色科學(xué)的訓(xùn)練方法。

  • 06

    有效訓(xùn)練

    全程動態(tài)調(diào)整,訓(xùn)練結(jié)果廣受好評,還在持續(xù)增加。

競思部分榮譽

  • 實用新型專利證書

  • 腦電生物反饋設(shè)備美國FDA認證

  • 腦電生物反饋設(shè)備歐盟認證

  • 國際腦電生物反饋研究協(xié)會會員

  • 集思分析軟件專利證書

  • 腦電生物反饋訓(xùn)練課程認證

  • 美國生物反饋協(xié)會認證證書

  • 腦電生物反饋應(yīng)用協(xié)會會員證書

  • 腦電臨床應(yīng)用證書

競思教育簡介
競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外Talegenes Noise Digital Reduction (NDR) 技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準確性,通 過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
截至2023年,競思服務(wù)海內(nèi)外多國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等19個城市已成立超過60家中心,數(shù)十萬學(xué)員受益。
競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專 家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等眾多獎項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!

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關(guān)于學(xué)校

天津競思教育科技有限公司是中國首家采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。競思TalegenesLLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,引進國際上**先進的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升,經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練有效率達到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。2009年起,競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年,競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。2010年6月,競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。競思專家團隊領(lǐng)銜人MargaretMacDo...

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