天津競(jìng)思

• 腦電訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理

  競(jìng) 思 注 意 力 訓(xùn) 練 利 用 大 腦 思 考 所 發(fā) 出 的 電 波，分 析 大 腦 的 注 意力 程 度。當(dāng) 大 腦 高 效 使 用 時(shí)，競(jìng) 思 訓(xùn) 練 獎(jiǎng) 勵(lì) 大 腦，獎(jiǎng) 勵(lì) 分 數(shù)；大 腦 低 效 使 用 時(shí)，訓(xùn) 練 儀 提 醒 培 訓(xùn) 者，扣 除 分 數(shù)。高 效 用 腦 被 不 斷獎(jiǎng) 勵(lì)，而 低 效 用 腦 被 提 醒 和 及 時(shí) 糾 正。通 過(guò) 與 訓(xùn) 練 程 序 互 動(dòng)，正確 高 效 的 使 用 大 腦 時(shí)，學(xué) 員 大 腦 不 斷 被 獎(jiǎng) 勵(lì)，從 而 學(xué) 習(xí) 和 鞏 固 正確 的 注 意 力 方 法，根 本 提 高 注 意 力 能 力。

  
  

• 腦電生物反饋原理

  注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?。多巴胺分泌過(guò)少則無(wú)法集中注意力，大腦產(chǎn)生過(guò)多α和θ波。多巴胺分泌過(guò)多，則過(guò)度焦慮，大腦釋放高β波。 競(jìng)思領(lǐng)航星通 過(guò)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，通 過(guò)實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時(shí)通 過(guò)訓(xùn)練抑制注意力不集中和過(guò)度焦慮，zui后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。

  
  

• 沙盤(pán)訓(xùn)練
  在注意力、學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域， 更好地解決孩子心理和能力問(wèn)題

• 行為約束
  專(zhuān)業(yè)行為糾正方法，改正多動(dòng)、小動(dòng)作多等壞習(xí)慣

• 情緒管理
  疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)

• 心理輔導(dǎo)
  幫助孩子正確認(rèn)識(shí)、接納自己， 懂得自我欣賞，改變壞習(xí)慣

• 習(xí)題鞏固訓(xùn)練
  強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果， 讓孩子的反應(yīng)更加迅速

競(jìng)思部分榮譽(yù)

• 

  實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)

• 

  腦電生物反饋設(shè)備美國(guó)FDA認(rèn)證

• 

  腦電生物反饋設(shè)備歐盟認(rèn)證

• 

  國(guó)際腦電生物反饋研究協(xié)會(huì)會(huì)員

• 

  集思分析軟件專(zhuān)利證書(shū)

• 

  腦電生物反饋訓(xùn)練課程認(rèn)證

• 

  美國(guó)生物反饋協(xié)會(huì)認(rèn)證證書(shū)

• 

  腦電生物反饋應(yīng)用協(xié)會(huì)會(huì)員證書(shū)

• 

  腦電臨床應(yīng)用證書(shū)