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青島東方啟音

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青島自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程

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機構(gòu)名稱 青島東方啟音
上課地點 青島市市北區(qū)福州北路 發(fā)送到手機
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青島自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程

課程詳情

青島東方啟音ABA課程-自閉癥/孤獨癥康復(fù)課程

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應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis, 簡稱ABA) 是一種循證干預(yù) (Evidence-based intervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；通過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為， 讓他們能更**融入社會。 應(yīng)用行為分析最常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動障礙， 認知缺損等。STAR是運用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ)，教會和改善自閉癥群體的綜合能力，訓(xùn)練范圍包括：表達性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。

面向群體

孤獨癥/自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。孤獨癥/自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

以STAR中心為基礎(chǔ)的服務(wù)

2016年東方啟音與美國自閉癥權(quán) 威機構(gòu)STAR Autism Support達成戰(zhàn)略合作關(guān)系，先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開展STAR課程，到目前為止已經(jīng)在全國二十多家中心開展STAR 課程，由美國 STAR System 創(chuàng)始人 Joel Arick 及專 家團隊在東方啟音開展研究與合作，親自培訓(xùn)及臨床指導(dǎo)案例，共同為自閉癥兒童提供基于自閉癥研究的 STAR 教學(xué)策略。STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的縮寫，譯為“基于自閉癥研究的教學(xué)策略”。分為3個等級的課程內(nèi)容，綜合提升對語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?大教學(xué)維度的技能，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。

STAR System 八大優(yōu)勢

課程優(yōu)勢

  • 1
    基于孩子言語發(fā)展課程體系40年美國循證實踐課程，由東方啟音引入后本土化使用
  • 2
    有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法經(jīng)美國國家自閉癥中心(NAC)科研認證，榮獲多項國際獎項。
  • 3
    美國州立標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)課程3個等級涵蓋6大教學(xué)維度技能。經(jīng)綜合評估，為每個兒童設(shè)計針對性的教學(xué)計劃。
  • 4
    遵循兒童自然成長規(guī)律循證教學(xué)策略，基于ABA(應(yīng)用行為分析)，在教學(xué)中綜合應(yīng)用。
  • 5
    基于自閉癥的STAR教學(xué)策略評估體系(首次評估和階段性測評)、課程計劃和持續(xù)的學(xué)員進步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。
  • 6
    易于理解的系統(tǒng)化課程評估有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗技能

東方啟音榮譽資質(zhì)（部分）

  • 資質(zhì)1

    美國start授權(quán)證書

  • 資質(zhì)2

    澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)語言訓(xùn)練培訓(xùn)實習(xí)基地

  • 資質(zhì)3

    浙江省三優(yōu)專委會成員

  • 資質(zhì)4

    萬人篩查千人授課指定授課機構(gòu)

  • 資質(zhì)5

    2018中國醫(yī)療榜排名前100

  • 資質(zhì)6

    2016特殊教育杰出貢獻獎

成功案例

青島東方啟音
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服務(wù)對象：
為1-12歲發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障、感統(tǒng)等障礙失調(diào)兒童提供個性化訓(xùn)練課程
機構(gòu)簡介：
東方啟音成立于2007年，經(jīng)過多年的研發(fā)及一線實踐，擁有跟國際接軌的言語治療及自閉癥孤獨癥干預(yù)方案；是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。
企業(yè)文化：

親力親為，百折不撓；專業(yè)為本，追求卓越；真情服務(wù)，知恩共濟；正直誠信，大愛無疆

關(guān)于學(xué)校

啟音啟智信息咨詢（深圳）有限公司簡稱（"東方啟音"），2007年注冊于香港，是中國言語治療協(xié)會（HK）唯一指定專業(yè)言語發(fā)展機構(gòu)。青島東方啟音言語治療機構(gòu)秉持“讓孩子輕松與世界對話”的服務(wù)理念，為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程，包括STARSystem、A1口肌訓(xùn)練課程、A2發(fā)音訓(xùn)練課程、B1啟智認知及邏輯表達課程、B2運動表達及多感官課程、B3專注力訓(xùn)練課程、B4社交行為訓(xùn)練課程、B5視聽訓(xùn)練課程等，是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)。東方啟音先后與美國言語治療協(xié)會、澳大利亞紐卡索大學(xué)、英國KENT大學(xué)等機構(gòu)共同研發(fā)各類設(shè)備、教具、教材、軟件等，以網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)、“學(xué)說話”APP、各類發(fā)音軟件及教具的研發(fā)為主營方向。東方啟音與清華大學(xué)達成合作，東方啟音各中心將掛牌成立“清華大學(xué)教學(xué)實踐培訓(xùn)基地“，雙方將在言語治療理論培訓(xùn)、臨床實踐及資質(zhì)認證等領(lǐng)域開展深度合作。未來東方啟音將逐步拓展校企合作辦學(xué)、數(shù)據(jù)模型研究和基于物聯(lián)網(wǎng)的兒童言語智能解決方案，打...

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