寧波金色雨林 邏輯思維課
開啟孩子思維的大門
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-17
寧波兒童邏輯能力訓練選哪家機構(gòu)?推薦寧波金色雨林,金色雨林開設(shè)有兒童大腦開發(fā)訓練類課程,包括以專注力訓練為主的生物反饋訓練、感統(tǒng)、記憶力訓練、理解能力訓練、閱讀力、邏輯思維訓練以及兒童處事計劃能力的執(zhí)行訓練、情商社交,并且圍繞著兒童思維模式展開的全方位兒童學習力課程。以下資料供您參考。
【與孩子一起去閱讀一些關(guān)于動腦筋的趣味書籍,故事資料等】
有很多關(guān)于這種思考材料的書,其中一些是一系列真實的故事,一些是寓言,或是科普性等等。和你的孩子一起整理這些書籍,在業(yè)余時間翻閱它們并討論一些感興趣的問題
★ 抽象邏輯思維能力(6-12歲)★
6-12歲是兒童抽象邏輯思維能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一時期培養(yǎng)兒童正確的思維程序和科學的思維方法。例如,一只狗有四條腿,兩只狗有八條腿,三只狗有多少條腿?這類問題屬于抽象邏輯思維的能力。家長應注意讓孩子學會獨立思考,不要給孩子現(xiàn)成的答案。
寧波金色雨林 邏輯思維課
提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力
強化思維能力
充分調(diào)動孩子思維活躍性,培養(yǎng)邏輯思維能力,發(fā)展孩子獨立思考、解決問題的能力。并將這些能力遷移到學業(yè)應用里。
掌握思維工具
讓孩子掌握風靡歐洲校園并被世界500強企業(yè)主管極力推薦使用的思維訓練工具——思維導圖。借助工具開啟人腦潛能。
鞏固知識
梳理各學科內(nèi)容,促進孩子對知識和概念的理解及掌握并充分鞏固。
激發(fā)學習興趣
通過圖形、顏色、游戲等建立記憶鏈接,激發(fā)孩子對學習的興趣與探究。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。
長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力、記憶力、專注力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系, 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。
※ 學習分類的方法 ※
引導兒童把日常生活中的一些事物,按照物體的顏色、形狀、用途等不同標準進行分類。家長應注意引導孩子找到分類的標準,即事物的共性。這樣也能使孩子注意事物的細節(jié),提高孩子的觀察能力
孩子之間最大的差異不在于智商或天賦,而在于思維模式。邏輯性強,能夠立即從對方話語中提煉出對方需求和中心論點的孩子,往往學習起來更加順利,做事也更加高效。
教學特色
Curriculum elements兒童學習能力研究訓練工作持續(xù)27年,核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?,定期開設(shè)講座,家長學堂
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè),七大項目考試,嚴格篩選機制
實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學院心理研究所,中國科學院深圳技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合
8人為一班,教學精品化,優(yōu)化師資力量分配,給每個孩子平等成長的機會
測評后,為每個孩子定制“個性化教育方案”,為每個孩子分配專屬課題與目標
回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌
榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”
榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌
榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機構(gòu)
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌
榮獲消費者日報3·15保障消費者權(quán)益先進單位
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