綿陽感覺統合訓練-兒童多動癥治療

來源：教育聯展網編輯：佚名發(fā)布時間：2024-11-26

導語概要

綿陽康語兒童智能康復中心專注兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統失調等廣泛性發(fā)育障礙康復訓練點擊咨詢根據研究發(fā)現，兒童自閉癥的病因相對復雜，但大多與以下因素有關。首先，由于遺傳原因，遺傳因素對孤獨癥的作

綿陽康語兒童智能康復中心

專注兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統失調等廣泛性發(fā)育障礙康復訓練
點擊咨詢

根據研究發(fā)現，兒童自閉癥的病因相對復雜，但大多與以下因素有關。首先，由于遺傳原因，遺傳因素對孤獨癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳模式尚不清楚。其次，它是由母親懷孕期間的某些事故引起的。圍產期的各種并發(fā)癥，如產傷、宮內窒息的現象會導致孩子有自閉癥的現象。

孩子有自閉癥的表現

1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復刻板行為；4、大多數智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。

孩子有自閉傾向怎么辦

如果孩子的自閉傾向較嚴重，父母應該改變對孩子教育的態(tài)度，避免責備孩子，適當鼓勵孩子，樹立信心。如果孩子有自閉癥的傾向，并且沒有及時改善，這將對他們的日常生活和學習產生影響。家長應及時帶孩子到醫(yī)院兒科就診，并首先評估癥狀的嚴重程度。如果孩子的癥狀相對較輕，父母可以陪伴孩子，拉近他們之間的距離，并配合心理醫(yī)生進行指導和治療，這有助于孩子的成長。

康語康復訓練課程

言語開發(fā)

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：30分鐘一對一

★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學

★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力

★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：30分鐘一對一

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力

★ 課程教具：系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二

★ 科學原理：應用行為分析學

★ 課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統課

★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：30分鐘一對一

★ 科學原理：腦神經神經生理學

★ 課程內容：通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統合訓練器材及教具

學前預備班

★ 教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

★ 課程模式：1對3小組授課

★ 科學原理：教育心理學、應用行為分析

★ 課程內容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力

★ 課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

自閉癥主要有哪些癥狀

重復刻板行為：比如在平時總是重復玩一個玩具，把東西扔在地上再撿起來等。智力異常：在臨床實踐中，人們發(fā)現，大約70%的自閉癥兒童的智力出奇地落后，但這些兒童在某些方面的能力也可能超出普通人的能力。其中，20%的兒童智力在正常范圍內，約10%的兒童智力超出正常范圍。大多數孩子機械記憶較好。

校區(qū)環(huán)境

綿陽康語自閉癥課程介紹

綿陽康語為自閉癥兒童開設了自閉癥康復訓練課程。本課程將采用三種培訓方法相結合的方式。首先，通過腦電圖評估、問卷評估和心理評估，通過腦電圖檢測來識別兒童大腦中的問題區(qū)域。在了解和測試了負責情緒發(fā)展、情緒表達和情緒控制的三個領域后，將為孩子獲得準確的問題，并制定培訓計劃，逐步改善孩子的問題。