石家莊有哪些自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-04-03
每位孤獨(dú)癥父母都希望自己的孩子能早日走出自閉的陰影，融入到正常的社會(huì)生活中，但以下問(wèn)題如不清楚，就很容易走彎路，父母的努力和辛勞也會(huì)付諸東流。 父母缺乏兒童發(fā)展的常識(shí)。 孤獨(dú)癥的早期診斷很難，而且作為父母，及早發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥應(yīng)該不難。父母沒(méi)有兒童發(fā)展的一般常識(shí)，不了解正常兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，沒(méi)有記住孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在孩子出生后，忽視了孩子每一次細(xì)微變化，導(dǎo)致兒童在診斷問(wèn)題上拖延。
課程體系
（一）招生對(duì)象
2-7歲自閉癥（孤獨(dú)癥）譜系，其它伴隨社交功能障礙的適齡兒童。
（二）進(jìn)步
幫助縮短綜合訓(xùn)練康復(fù)周期，輕度兒童平均1-3個(gè)月、中度--重度平均3-6個(gè)月，可幫助社交腦功能、溝通、認(rèn)知、語(yǔ)言得到提高。
（三）時(shí)長(zhǎng)
一周3-5次，60節(jié)課一個(gè)周期。
（四）指定計(jì)劃
為每個(gè)孩子量身打造方案；一對(duì)一，專(zhuān)業(yè)康復(fù)師全程陪同，實(shí)時(shí)互動(dòng)。
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在傳統(tǒng)行為干預(yù)訓(xùn)練發(fā)展幾十年后，兒童康復(fù)領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了更多富有科技含量的康復(fù)技術(shù)。腦機(jī)接口社交腦功能神經(jīng)反饋訓(xùn)練就是這樣一種技術(shù)。神經(jīng)反饋訓(xùn)練技術(shù)，從1968年提出，在美國(guó)已經(jīng)有50多年的臨床應(yīng)用歷史，成功幫助眾多兒童進(jìn)行腦訓(xùn)練，得到了美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)的官方指南推薦。**這項(xiàng)訓(xùn)練，您孩子自身的大腦發(fā)育和行為發(fā)展就會(huì)從腦機(jī)接口技術(shù)中獲益。
1.自閉癥是一種“譜系”障礙
自閉癥的程度可以是輕微的，也可以是嚴(yán)重的。有些病人可能聰明能言善辯；有些人可能智力遲鈍，有些人甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這種疾病在不同患者之間差異很大，被稱(chēng)為“譜系障礙”。在這個(gè)譜系中，患者**顯著的共同特征是：難以與他人溝通（例如無(wú)法進(jìn)行眼神交流、保持對(duì)話(huà)或從他人的角度看待問(wèn)題等）
2.阿斯伯格綜合征是一種高度功能性自閉癥
阿斯伯格綜合征（as）被認(rèn)為是自閉癥譜系的一部分。阿斯伯格綜合征和高功能自閉癥之間的**區(qū)別是，阿斯伯格綜合征患者的語(yǔ)言發(fā)育正常，而高功能自閉癥患者的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。阿斯伯格綜合征通常非常聰明，有良好的語(yǔ)言技能、聰明和良好的語(yǔ)言技能，但社交技能非常低（這就是為什么阿斯伯格綜合征也稱(chēng)為“極客綜合征”）。
3.自閉癥患者是不同的
如果你看過(guò)《兄弟會(huì)》或關(guān)于自閉癥的電視節(jié)目，你可能會(huì)認(rèn)為你知道自閉癥患者“長(zhǎng)什么樣”。事實(shí)上，當(dāng)你看到一個(gè)自閉癥患者時(shí)，你只看到“一個(gè)”自閉癥患者。（有些自閉癥患者口才很好，而另一些人不愛(ài)說(shuō)話(huà)。許多人有感官問(wèn)題、胃腸道問(wèn)題、睡眠問(wèn)題等。還有一些人在社會(huì)發(fā)展方面落后——僅此而已。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語(yǔ)言交流障礙；
3、重復(fù)刻板行為；
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4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍，對(duì)某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
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6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正
常的聯(lián)系；
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8、語(yǔ)言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境
維持不變。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
洪燭教育成立與2018年，經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心測(cè)評(píng)與論證專(zhuān)家組經(jīng)過(guò)應(yīng)用演示，匯報(bào)質(zhì)詢(xún)、內(nèi)部評(píng)議等測(cè)評(píng)與論證認(rèn)為我們先進(jìn)的技術(shù)，系統(tǒng)的完善，安全可靠，未來(lái)腦科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)融合發(fā)展讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，有效提高孩子社會(huì)交往、自信心、專(zhuān)注力和領(lǐng)導(dǎo)能力，適合4-12歲兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。
自成立至今我們一直專(zhuān)注于兒童發(fā)展領(lǐng)域（發(fā)育遲緩、專(zhuān)注力問(wèn)題及自閉癥）為核心的教學(xué)教研和實(shí)施，課程不段升級(jí)改良，打造專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)到目前以服務(wù)500多家庭，收獲許多家長(zhǎng)的好評(píng)。
我們專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)師給您專(zhuān)業(yè)的報(bào)告解讀及家庭教育指導(dǎo)；完善的課程體系，**的授課過(guò)程，讓孩子順利適應(yīng)快速提升
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