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杭州康語兒童康復(fù)

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杭州自閉癥兒童康復(fù)中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-12-17

導(dǎo)語概要

本頁是小編為您整理關(guān)于杭州康語兒童康復(fù)中心的詳情頁面。杭州自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu),就選康語??嫡Z是知名品牌,有**執(zhí)教,課程通俗易懂,深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的杭州自閉癥兒童康復(fù)中心一些資料,僅供參考。

  • 杭州自閉癥兒童康復(fù)中心

    杭州康語自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

    為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    快速咨詢

有些孩子天生內(nèi)向。他們不喜歡和別人交談,不喜歡和別人在一起,也不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己。當(dāng)他們遇到這樣的孩子時(shí),父母會(huì)懷疑他們的孩子患有自閉癥。所謂自閉癥,其實(shí)是一種廣泛性發(fā)育障礙疾病,是由先天性腦損傷引起的,癥狀各不相同,并不是根據(jù)家長的看法判斷孩子是自閉癥患者,而是經(jīng)過醫(yī)生的綜合判斷。本篇是杭州自閉癥康復(fù)培訓(xùn)小編為您整理的“杭州自閉癥兒童康復(fù)中心”相關(guān)內(nèi)容!

杭州康語兒童自閉癥訓(xùn)練課程

課程名稱 課程內(nèi)容 課程效果 購買/咨詢

感統(tǒng)課


經(jīng)過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。



①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展


咨詢課程

語言開發(fā)課

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)


①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?br /> ②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力


咨詢課程

啟智認(rèn)知課

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。


①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能
②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力
④語言理解促進(jìn)社交溝通能力


咨詢課程

社交溝通課

經(jīng)過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。


①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)
②15種不同的提要求社交能力
③促進(jìn)情緒自我管理
④問題解決能力


咨詢課程

學(xué)前預(yù)備班

核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。


幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。


咨詢課程

杭州康語兒童康復(fù)中心優(yōu)勢

  • 1

    國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 2

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

  • 3

    五大評估體系, 直擊兒童弱項(xiàng),1對1訂制教學(xué)課程。

  • 4

    全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

杭州自閉癥康復(fù)培訓(xùn)家長評價(jià)

  • 我孩子今年5歲了,話還是說不清楚,也不喜歡學(xué)習(xí),經(jīng)常一個(gè)人不說話。全家人為此擔(dān)心了很久。后來,鄰居介紹到康語兒童康復(fù)培訓(xùn)中心;這里的老師很專業(yè),很有親和力。一開始,寶貝很排斥了。我們也擔(dān)心他會(huì)抗拒老師,但經(jīng)過兩個(gè)半月的訓(xùn)練,寶寶說話清晰多了,能夠和別人交流。我真的很感謝這里的老師!
    ——柯女士

自閉癥的表現(xiàn)癥狀都有哪些?

1. 智力障礙

自閉癥出現(xiàn)后,更常見的表現(xiàn)是智力障礙。通常,患病期間兒童的智力水平不一致。少數(shù)患者將患有智力障礙,甚至中度或更嚴(yán)重的智力障礙。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有智力問題時(shí),需要保持警惕,這可能與自閉癥有關(guān)。

2. 興趣范圍窄

自閉癥出現(xiàn)后,兒童通常興趣范圍很窄,對普通人熱衷的玩具和游戲不感興趣,對一些孩子不喜歡的物品會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣。例如,他們喜歡觀察異常的物體,例如電風(fēng)扇和瓶蓋,他們可能會(huì)長時(shí)間注意而不會(huì)感到疲倦,但是他們但對正常人喜歡的玩具沒有興趣。這些也與自閉癥有一定關(guān)系。

自閉癥家庭訓(xùn)練小方法

1、和孩子們交談

不停說話,盡可能告訴你與你的孩子一起所做的一切,不斷地經(jīng)過刺激與事物建立聯(lián)系,并使用連續(xù)的重復(fù)性語言來增強(qiáng)概念和認(rèn)知。

2、自理能力訓(xùn)練,如穿衣脫衣、自主大小便等

穿脫衣服的動(dòng)作和過程應(yīng)長期保持不變,夏季訓(xùn)練效果較好。

在兒童掌握條件反射法之前,應(yīng)該對其進(jìn)行大小便培訓(xùn),并且坐便器可以多樣化。 兒童應(yīng)該熟悉坐著和蹲著的姿勢,以便兒童在公共場所可以接受任何形式的廁所。

3、簡單開口音訓(xùn)練

對于無語言障礙的自閉癥兒童,有必要進(jìn)行唇肌訓(xùn)練和簡單發(fā)音訓(xùn)練。讓孩子看著父母的嘴,模仿發(fā)音。

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康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

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