唐山兒童機(jī)器編程

編程天然適合孩子學(xué)習(xí)，科學(xué)研究標(biāo)明：正好是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，同時(shí)也是孩子從環(huán)境感知轉(zhuǎn)變到邏輯鏈接的學(xué)習(xí)階段。編程語(yǔ)言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識(shí)。代碼不再生澀難懂，如同“母語(yǔ)”一樣自然流利。

**編程語(yǔ)言，孩子可以設(shè)計(jì)一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門(mén)等，甚至還能發(fā)明出更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)利用編程思維，深入分析并分解問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和步驟，更好地解決問(wèn)題。

編程是工智能、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和**核心部分，而當(dāng)下，計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)潮愈發(fā)之大，而誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)富有機(jī)遇的時(shí)機(jī)，那么就會(huì)在未來(lái)的科技時(shí)代用獨(dú)有的一門(mén)技術(shù)占有主動(dòng)的地位。不僅如此，其實(shí)學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子成長(zhǎng)有重要的意義。

我們知道學(xué)習(xí)編程較大的好處在于培養(yǎng)的邏輯思維，據(jù)研究表明孩子在左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維。因此，對(duì)于的孩子來(lái)說(shuō)可以利用簡(jiǎn)易的編程工具學(xué)習(xí)編程。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期**可視化的代碼不斷梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。