西安市早教機構(gòu)名錄

關(guān)于孩子上早教的問題一向存在很多爭議，有的家長以為孩子還太小什么都不明白，上早教沒有什么用處。

事實上，0-6歲幼兒期是身心智力發(fā)育的黃金期，抓緊早期教育，孩子長大今后能夠提高學(xué)習效果。

當你孩子猶疑時，時刻從指縫中消逝，孩子已經(jīng)一天一天長大，等你有一天終于想明白了，孩子長大了，早教的黃金時刻已經(jīng)一去不復(fù)還。

你看著同一個小區(qū)上過早教的小孩，公然不一樣，會分享、會交際、語言表達能力強、外向但是又不調(diào)皮……

很多家長可能會認為，只有去了早教機構(gòu)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習或游戲才干叫早教，其實并非如此。對孩子來說，只要是醒著的時間，都一直在“學(xué)習”。比如來回翻身是鍛煉對身體的掌控才能、四處張望是加強對環(huán)境的認知和習慣等，這些都算是“早教”。

除了帶孩子去早教機構(gòu)，家長最重要的事，是要在家里為孩子發(fā)明一個豐厚的學(xué)習環(huán)境。多陪孩子玩，多跟孩子互動，帶孩子多出去走走，培養(yǎng)孩子的社會習慣才能、言語表達才能、運動才能等，這種“早教”才是孩子最需要的。

看組織有沒有辦學(xué)資質(zhì)。

辦學(xué)資質(zhì)是由國家政府機關(guān)對組織是否有資歷進行教育的審核，是教學(xué)的基礎(chǔ)。除了看相關(guān)證件，還要了解其業(yè)務(wù)范圍，看與對外宣稱的訓(xùn)練內(nèi)容是否共同。

組織的成立時刻和口碑。

成立時刻這個是早教組織才能的體現(xiàn)。長久的教育組織能證明該組織在業(yè)界、在社會中有著良好的口碑和影響。這樣的訓(xùn)練組織相對就靠譜多了。

蒙氏數(shù)學(xué) 透過系統(tǒng)、專業(yè)的數(shù)學(xué)教具，將抽 象的符號與數(shù)學(xué)原理充沛結(jié)合，建 構(gòu)孩子的邏輯思維和解決問題的習 慣，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)研究的興趣， 構(gòu)成計算、數(shù)學(xué)邏輯、空間想象、 抽象概念等數(shù)理學(xué)習認知模型。