東莞市松山湖清瀾山學(xué)校
培養(yǎng)無限可能的人才 創(chuàng)造無限可能的世界
立即報(bào)名清瀾山學(xué)校招生
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-07-14
導(dǎo)語概要
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校培養(yǎng)無限可能的人才創(chuàng)造無限可能的世界立即報(bào)名招生信息招生簡(jiǎn)章在線報(bào)名清瀾山學(xué)校招生簡(jiǎn)章招生對(duì)象：幼小初高相關(guān)課程：采用清華附中國(guó)際課程，中西合璧的教育理念留學(xué)國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、澳
招生信息
清瀾山學(xué)校招生簡(jiǎn)章
招生對(duì)象：
幼小初高
相關(guān)課程：
采用清華附中國(guó)際課程，中西合璧的教育理念
留學(xué)國(guó)家：
美國(guó) 、英國(guó) 、澳大利亞 、加拿大 、新西蘭
清瀾山學(xué)校信息
清瀾山學(xué)校成立于2017年8月，由華為投資，由清華附中負(fù)責(zé)教育教學(xué)和管理運(yùn)營(yíng)，學(xué)校董事會(huì)成員和管理團(tuán)隊(duì)均由清華附中派出。
學(xué)校地址
清瀾山學(xué)校分為中小學(xué)和幼兒園兩個(gè)校區(qū)，分別是：
幼兒園校區(qū)：廣東省東莞市松山湖工業(yè)北二路華為南方公寓清華附中清瀾山學(xué)校幼兒園（西門）。
中小學(xué)校區(qū)：廣東省東莞市松山湖臺(tái)南路8號(hào)清華附中清瀾山學(xué)校。
清瀾山學(xué)校雙語學(xué)部課程門類
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1
基礎(chǔ)課程
嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)與基本課時(shí)的基礎(chǔ)課程，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與基本素養(yǎng)的高水平發(fā)展。
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2
拓展課程
以學(xué)科知識(shí)體系為主線，以主修、輔修為學(xué)習(xí)形式的拓展課程，滿足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。
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3
研究課程
以綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以PBL形式呈現(xiàn)的跨學(xué)科的研究課程。創(chuàng)造研究條件，教師專業(yè)指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。
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4
實(shí)踐課程（選）
圍繞“仁愛、自由、開放、合作”核心價(jià)值觀，在自主參與基礎(chǔ)上，以主題活動(dòng)等形式展開的實(shí)踐課程。不僅是學(xué)科知識(shí)的整合，更是適應(yīng)社會(huì)和個(gè)體成長(zhǎng)的需要。
強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任
比起讓孩子進(jìn)**，讓孩子有強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感是教育者的初心，清瀾山在培養(yǎng)學(xué)生回饋社會(huì)方面也非常用心。
翁老師說，學(xué)校從小學(xué)到高中都有公益活動(dòng)，學(xué)生會(huì)去到很偏很貧困的地區(qū)支教，在去之前學(xué)生們會(huì)準(zhǔn)備整個(gè)支教要用的各種材料、上課的課件，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的特點(diǎn)。
“支教活動(dòng)可以讓他們看看社會(huì)其他群體的人是怎么生活的，也讓學(xué)生知道他們學(xué)的東西是可以回饋給其他人的，不管學(xué)生學(xué)的是音樂，還是英語比較好，數(shù)學(xué)比較好，都是有用武之地的......”
清瀾山學(xué)校面試
家長(zhǎng)面試：以約談方式進(jìn)行，主要了解家長(zhǎng)的教育觀念、文化素養(yǎng)以及對(duì)清瀾山國(guó)際化教育的認(rèn)同度。
學(xué)生綜合素質(zhì)考察：以筆試和面試兩種方式進(jìn)行。
課堂表現(xiàn)觀摩：組織學(xué)生參加特別安排的活動(dòng)課程，進(jìn)一步考察學(xué)生的心理狀態(tài)、觀察能力和思考能力等。
清瀾山學(xué)校優(yōu)勢(shì)
堅(jiān)定的教育信念
“嘗試，一切可能”，“培養(yǎng)無限可能的人才，創(chuàng)造無限可能的世界”。我們堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都能成為“**的自己”。
豐富的國(guó)際教育資源
中西合璧的教師團(tuán)隊(duì)，中西融合的課程設(shè)置，沉浸式雙語學(xué)習(xí)氛圍，多元性文化熏染環(huán)境，能為孩子走向國(guó)際社會(huì)開辟最直接、最廣闊的路徑。
先進(jìn)的教育思想和理念
學(xué)習(xí)，不再只是知識(shí)的接收與記憶，而是核心素養(yǎng)的培育與沉淀；成長(zhǎng)，不再是行走于從“考場(chǎng)”到“職場(chǎng)”那條狹窄的“胡同”，而是一場(chǎng)思接古今中外的文化之旅，一段眼觀全景未來的探索之行。
申請(qǐng)入學(xué)
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是否符合招生入學(xué)要求
清瀾山學(xué)校入學(xué)備考課程
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試考什么？
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試如何準(zhǔn)備？
入讀清瀾山學(xué)校后應(yīng)該如何銜接國(guó)際課程？
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試輔導(dǎo)咨詢
AP課程有什么優(yōu)勢(shì)
A、提高GPA成績(jī)
GPA是進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)時(shí)一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容，GPA越高，錄取率越高。AP課程滿分是5分，一般的課程滿分是4分，這意味著修讀的AP課程越多，分?jǐn)?shù)越高，學(xué)生的GPA成績(jī)會(huì)越高，平均每門AP課程成績(jī)可增加GPA分值0.1分。
B、證明學(xué)習(xí)能力
在美國(guó)，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過榮譽(yù)課程，而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。
如今AP考試，就如同SAT一樣，在中國(guó)開始盛行起來了，更多的家長(zhǎng)們也開始讓自己的孩子勇往直前，AP課程在這股熱潮中也逐漸流行起來。
A-Level國(guó)際課程是什么
A-Level（General Certificate of Education Advanced Level）是全球通用的高中教育體系，自1951年啟用以來，已被世界5000多家**教育機(jī)構(gòu)和世界11000多所大學(xué)認(rèn)可。A-Level課程注重培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、判斷能力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維和啟發(fā)式教育，有助于提高中國(guó)學(xué)生到國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力。學(xué)生僅需從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)研究、會(huì)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)史等課程中選擇3-4門課程學(xué)習(xí)，每年統(tǒng)一考試2-3次（可針對(duì)不理想單元多次考試），憑A-Level課程成績(jī)和相應(yīng)語言成績(jī)可以直接入讀英、美、澳、加、新加坡、新西蘭、荷蘭等國(guó)的大學(xué)本科，被譽(yù)為中國(guó)學(xué)生進(jìn)入世界**的有效途徑。
