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東莞清瀾山學(xué)校招生入學(xué)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-07-11

導(dǎo)語(yǔ)概要

東莞市松山湖清瀾山學(xué)校培養(yǎng)無(wú)限可能的人才創(chuàng)造無(wú)限可能的世界立即報(bào)名招生信息招生簡(jiǎn)章在線報(bào)名清瀾山學(xué)校招生簡(jiǎn)章招生對(duì)象:幼小初高相關(guān)課程:采用清華附中國(guó)際課程,中西合璧的教育理念留學(xué)國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、澳

  • 東莞清瀾山學(xué)校招生入學(xué)

    東莞市松山湖清瀾山學(xué)校

    培養(yǎng)無(wú)限可能的人才 創(chuàng)造無(wú)限可能的世界

    立即報(bào)名
招生信息
清瀾山學(xué)校招生簡(jiǎn)章
招生對(duì)象:
幼小初高
相關(guān)課程:
采用清華附中國(guó)際課程,中西合璧的教育理念
留學(xué)國(guó)家:
美國(guó) 、英國(guó) 、澳大利亞 、加拿大 、新西蘭

清瀾山學(xué)校怎么樣

清瀾山學(xué)校是由華為投資控股有限公司和清華大學(xué)附屬中學(xué)合作舉辦的一所國(guó)際化學(xué)校,由華為投資控股有限公司出資,由清華附中負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)和運(yùn)行。清華的教育理念+華為的企業(yè)精神,使得這所學(xué)校擁有**質(zhì)的文化基因,自破土而出就呈現(xiàn)無(wú)限生機(jī)。

清瀾山學(xué)校雙語(yǔ)學(xué)部課程門(mén)類(lèi)

  • 1

    基礎(chǔ)課程

    嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)與基本課時(shí)的基礎(chǔ)課程,促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與基本素養(yǎng)的高水平發(fā)展。


  • 2

    拓展課程

    以學(xué)科知識(shí)體系為主線,以主修、輔修為學(xué)習(xí)形式的拓展課程,滿足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。

  • 3

    研究課程

    以綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo),以PBL形式呈現(xiàn)的跨學(xué)科的研究課程。創(chuàng)造研究條件,教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),讓每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)展的機(jī)會(huì),激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。

  • 4

    實(shí)踐課程(選)

    圍繞“仁愛(ài)、自由、開(kāi)放、合作”核心價(jià)值觀,在自主參與基礎(chǔ)上,以主題活動(dòng)等形式展開(kāi)的實(shí)踐課程。不僅是學(xué)科知識(shí)的整合,更是適應(yīng)社會(huì)和個(gè)體成長(zhǎng)的需要。

寄宿環(huán)境

清瀾山學(xué)校寄宿中心擁有溫馨、舒適的寄宿環(huán)境。宿舍區(qū)配備冷暖中央空調(diào)、新風(fēng)系統(tǒng)和直飲水系統(tǒng)。每個(gè)房間最多入住3名學(xué)生。房間提供必須的學(xué)習(xí)、生活設(shè)施,舒適環(huán)保的床上用品和洗浴用品,配備獨(dú)立衛(wèi)生間。寄宿中心還免費(fèi)提供洗衣設(shè)備和服務(wù),每層樓道均設(shè)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生交流活動(dòng)空間。

清瀾山學(xué)校面試
家長(zhǎng)面試:以約談方式進(jìn)行,主要了解家長(zhǎng)的教育觀念、文化素養(yǎng)以及對(duì)清瀾山國(guó)際化教育的認(rèn)同度。
學(xué)生綜合素質(zhì)考察:以筆試和面試兩種方式進(jìn)行。
課堂表現(xiàn)觀摩:組織學(xué)生參加特別安排的活動(dòng)課程,進(jìn)一步考察學(xué)生的心理狀態(tài)、觀察能力和思考能力等。
清瀾山學(xué)校優(yōu)勢(shì)
堅(jiān)定的教育信念
“嘗試,一切可能”,“培養(yǎng)無(wú)限可能的人才,創(chuàng)造無(wú)限可能的世界”。我們堅(jiān)信,每一個(gè)孩子都能成為“**的自己”。
豐富的國(guó)際教育資源
中西合璧的教師團(tuán)隊(duì),中西融合的課程設(shè)置,沉浸式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,多元性文化熏染環(huán)境,能為孩子走向國(guó)際社會(huì)開(kāi)辟最直接、最廣闊的路徑。
先進(jìn)的教育思想和理念
學(xué)習(xí),不再只是知識(shí)的接收與記憶,而是核心素養(yǎng)的培育與沉淀;成長(zhǎng),不再是行走于從“考場(chǎng)”到“職場(chǎng)”那條狹窄的“胡同”,而是一場(chǎng)思接古今中外的文化之旅,一段眼觀全景未來(lái)的探索之行。

申請(qǐng)入學(xué)

  • 東莞清瀾山學(xué)校招生入學(xué)

    是否符合招生入學(xué)要求

    清瀾山學(xué)校入學(xué)備考課程

    清瀾山學(xué)校入學(xué)考試考什么?

    清瀾山學(xué)校入學(xué)考試如何準(zhǔn)備?

    入讀清瀾山學(xué)校后應(yīng)該如何銜接國(guó)際課程?

清瀾山學(xué)校入學(xué)考試輔導(dǎo)咨詢

AP適合的學(xué)生

目前,國(guó)內(nèi)報(bào)考的多是高中一、二年級(jí)的學(xué)生,利用閑暇時(shí)間,為未來(lái)的海外留學(xué)生涯打好基礎(chǔ)。從報(bào)考的結(jié)果來(lái)看,報(bào)考的學(xué)生水平參差不齊。

理科類(lèi)的學(xué)生會(huì)在AP課程中比美國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì),數(shù)理化的成績(jī)比較好容易拿到學(xué)分,有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程,但實(shí)際上考不出好的成績(jī)。因此,中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生在選考的科目上會(huì)有很大的不同。未來(lái)就讀理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,攻讀AP課程會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì),歸結(jié)起來(lái)有三個(gè)原因。

第一,有適應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程的必要,與**認(rèn)可度相關(guān);

第二,國(guó)內(nèi)的學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)相對(duì)好一些,在學(xué)習(xí)這些課程后考試時(shí)更容易拿分;

第三,這些課程相對(duì)來(lái)說(shuō)都是基礎(chǔ)課程,商科、工科里都會(huì)出現(xiàn),對(duì)接范圍廣。

A-LEVEL課程可以申請(qǐng)哪些大學(xué)

A-LEVEL課程并不局限于英國(guó)申請(qǐng),美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等熱門(mén)留學(xué)國(guó)家都認(rèn)可并且接受考生以A-level課程申請(qǐng)大學(xué)。

國(guó)際學(xué)校

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深圳國(guó)際小學(xué)

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