孩子做作業(yè)時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時的多余動作特別多，比如說找橡 皮。

還有剛剛學過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫。

不只是語文字不好，英語和數(shù)學都是這樣的，數(shù)學有幾次因為粗心、寫字潦草，明明會做的題目，一到考試就做錯。

家長該怎么幫助孩子培養(yǎng)注意力

**招

一分鐘專項訓練

（1）一分鐘做計算訓練。

準備幾十個簡單的加減法口算題（根據(jù)年級不同，難度可以不同）。

規(guī)定一分鐘，看孩子**多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

（2）一分鐘寫漢字訓練。

找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)**多能寫書多少個字。記下每次的情況，并進行對比。

（3）一分鐘寫數(shù)字訓練。

我班上一個孩子的數(shù)字書寫特別差，而且非常慢。

這學期，數(shù)學老師讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了**近幾天的練習成績，原來一分鐘**多能寫5組，現(xiàn)在**多 可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

還可以依據(jù)孩子實情自己設計一些與生活相關在一分鐘之內(nèi)重復做的訓練，如：一分鐘穿扣子（這還可以治療弱視）、一分鐘跳繩等。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習時間以一星期為宜。

以上訓練培養(yǎng)了孩子“一分鐘”時間感，有些孩子甚至會不看表也能估計出一分鐘。這些訓練還讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情從而珍惜時間。

在面對一些瑣碎時間時，孩子就不會覺得無事可做或做不了什么，反而抓緊點滴時間，將作業(yè)化整為零，快速完成作業(yè)。

第二招

停止催促，堅持表揚

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，接著就是無休止的罵罵咧咧。

在一片罵罵咧咧聲中，先前磨蹭行為沒改善，反而出現(xiàn)新矛盾——孩子和家長的關系惡化。

有的孩子被罵后感覺已受罰而不再去改善自己拖拉的行為。有的孩子甚至用故意磨蹭來刺激家長，因為喋喋不休的責罵傳遞的是信息是“除了罵，我對你的行為已無能為力?！保且环N無助后借用家長身份來掩飾自己挫敗感的行為。

也有些孩子在責罵中挫傷自信，再次面對這個問題時就茫然猶豫，遲遲不敢做，時間還是荒廢了。

所以停止催促，停止責罵！給孩子表揚，堅持表揚！

不妨在**招中設題由易之難。

如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。

隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚——“現(xiàn)在穿衣服快多了！”“現(xiàn)在收拾書包快多了?！薄@樣的話，甚至將其做得快的原因指出來，如：

“我感覺你比昨天快多了，尤其是你先做好了準備，把上學要帶的所有東西提前放在了門口。我們一起出門都早了些。所以今天我們都要感謝你??！”。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。**表揚，孩子想“快”的動力被激發(fā)，信心也就增強。

第三招

節(jié)約的時間由孩子自由支配

很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，家長給孩子安排得相當充分。

孩子也看出問題的所在，那就是只要有自己有空閑時間，家長就會安排任務。

所以，孩子在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，因為孩子沒完成老師的布置的作業(yè)，家長也就不會另外安排任務了。

這樣，孩子用消極的抵制行為逃避額外學習任務的同時，失去了**寶貴的時間，養(yǎng)成了磨蹭習慣，淡薄了時間觀念。

對策：

在孩子寫作業(yè)前，先要求孩子說出所有作業(yè)，依孩子在校作業(yè)量來再酌情布置有針對性的額外作業(yè)。

讓孩子把與作業(yè)相關的資料（如字詞典）、用品（墨水、茶杯）準備好就近放置，以免孩子為找這些而中斷作業(yè)。

然后和孩子一起預估當天作業(yè)（包括家長布置的任務）需完成的時間（設定一個一般時間和一個**底限時間），告知孩子在符合作業(yè)要求的前提下提前完成作業(yè)多出的時間自己支配，記下孩子開始寫作業(yè)時間。

例如一共要一個半小時（**底限時間一小時五十分鐘），那么孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，做他自己喜歡做的事情。

而如果到了**低限時間還沒寫完則不準再做，先前做的無論多少都算沒有做，將其作業(yè)沒收不予帶到學校。

這就和孩子平時考試一樣打鈴收卷沒寫完也就不能再繼續(xù)寫，**后影響的是自己的成績。

亦可用一些事例告知孩子不在規(guī)定時間內(nèi)完成工作而造成也重后果的事來明白磨蹭拖延的后果，約定好并認真執(zhí)行孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

第四招

從生活習慣訓練學會分類整理

 一位家長說，她女兒早上起床找襪子用了十分鐘，穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。

很多老師也常說有些孩子上課時總在找東西，講試卷滿書包找，記筆記滿抽屜找，老師已講一大半他還沒找出來。

前面老師講的他一句也沒有聽到。 哎，怎一個“找”字了得？其實這不怪孩子，怪家長。

誰叫我們自己把孩子生活 一切都攬了呢？我們常說“你只要學習就夠了，其余那是我們的事?！币路春昧?，我們替他們收拾好放進衣柜；書桌亂了，我們幫他們整理；房間臟了，我們忙得不亦樂乎。

我們鍛煉了自己的能力，卻以愛的名義剝奪了他們實踐鍛煉的時機。

孩子們還要一臉無辜的聽著我們教訓他們總是磨蹭拖拉。

經(jīng)驗是積累的，而且很多能力錯過了**時機就再也不具備了。不要幻想等他們大了后就都會了。

將物品放在固定地方，用后歸還；分類放置物品；凡事都列計劃；定期清理雜物等等都是在節(jié)約時間。

沒有什么比時間更重要的了，時間可創(chuàng)造財富，財富換不回時間。孩子學會了管理時間，就擁有了財富，擁有了快樂！

溫馨提醒：

要讓孩子做事專心致志，不是一蹴而就的事，是爸爸媽媽需要長期努力的一項工作。但只要家長有計劃、有目的地訓練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要家長采取科學的方法和態(tài)度，努力去做，孩子的注意力就會有所提高。

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效果看得見，家長老師都認可

90%的孩子經(jīng)過訓練后，學習成績都有了很大的進步

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博沃思幫助那些在學習上遇到困難的孩子：

①抓不住重點；

②重復低級錯誤；

③學業(yè)工作落后；

④花很長時間完成作業(yè)；

⑤與記憶力不好、精神不集中、喪失注意力作斗爭；

博沃思幫助那些想要上**或想拿獎學金的孩子：

①加強記憶力；

②更好的專注；

③增強自信和效率；

④為了要上**的孩子；

⑤提高學習速度和理解力；

博沃思幫助任何想克服特殊毛病的孩子：

①多動

②自閉癥

③失讀癥

④學習障礙

⑤創(chuàng)傷性腦損傷

⑥注意力不集中癥

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