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昆山人力資源培訓(xùn)哪個(gè)好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2018-06-01


昆山人力資源培訓(xùn)哪個(gè)好


由于各企業(yè)的具體情況不同,因此人力資源規(guī)劃的步驟也不盡相同。一般說(shuō)來(lái),有如圖1 所示的五個(gè)核心步驟是共有的。

微信圖片_20180601141534.jpg

圖1:人力資源規(guī)劃流程圖


1、信息的收集、整理

企業(yè)制定人力資源規(guī)劃,需要收集的信息包括以下三方面的內(nèi)容,具體詳見(jiàn)表2。


微信圖片_20180601141538.jpg

圖2:企業(yè)制定人力資源需要收集的信息一覽表

2、人力資源需求預(yù)測(cè)

人力資源需求預(yù)測(cè)分為以下三方面的內(nèi)容。

現(xiàn)實(shí)人力資源需求。

未來(lái)人力資源需求。

未來(lái)人力資源流失預(yù)測(cè)。


3、人力資源供給預(yù)測(cè)

人力資源供給預(yù)測(cè)分為企業(yè)內(nèi)部供給預(yù)測(cè)和企業(yè)外部供給預(yù)測(cè)兩個(gè)部分,即為滿足企業(yè)發(fā)展的需要,從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)維度對(duì)將來(lái)(或現(xiàn)在)某個(gè)時(shí)期內(nèi)所能得到的員工數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行預(yù)測(cè)。


4、確定人員凈需求

根據(jù)人員需求預(yù)測(cè)和供給預(yù)測(cè)的結(jié)果,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有人力資源狀況,通過(guò)對(duì)比分析得出企業(yè)人員的凈需求數(shù)(詳見(jiàn)表3),從而決定是否實(shí)施員工招聘、培訓(xùn)、輪崗等計(jì)劃。


證書(shū)具有:


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**性:由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的《人力資源管理師》職業(yè)資格證書(shū)

實(shí)用性:國(guó)家十大熱門(mén)證書(shū)之一,今后人力資源管理領(lǐng)域的從業(yè)人員必須持有人力資源管理師等相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)才能上崗。

高含金量:由于本證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面、鑒定內(nèi)容注重實(shí)戰(zhàn),有助于提高實(shí)際能力,已經(jīng)成為滬上HR招聘普遍認(rèn)可的證書(shū),往期許多學(xué)員都在考取證書(shū)后順利進(jìn)入HR行業(yè)或獲得了更大的職業(yè)發(fā)展空間。

高附加值:全國(guó)通用、不需年審、終生有效。


各級(jí)別考試科目如下:

1)人力資源師考試三級(jí)和四級(jí)分為《理論知識(shí)》和《技能操作》兩個(gè)科目。

2)人力資源管理師一級(jí)和二級(jí)則分為《理論知識(shí)》、《技能操作》和《綜合評(píng)審》。

①《理論知識(shí)》的題型是單項(xiàng)、多項(xiàng)選擇題。

②《技能操作》考核的題型包括計(jì)算分析題、案例分析題和方案設(shè)計(jì)等。

③《綜合評(píng)審》是包括論文和論文答辯。


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