杭州少兒阿斯伯格綜合癥
什么是阿斯伯格綜合征？
阿斯伯格綜合征（AS）屬于孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）或廣泛性發(fā)育障礙（PDD），具有與孤獨(dú)癥同樣的社會交往障礙，局限的興趣和重復(fù)、刻板的活動方式。在分類上與孤獨(dú)癥（自閉癥）同屬于孤獨(dú)癥譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙，但又不同于孤獨(dú)癥（自閉癥），在外界一般被認(rèn)為是“沒有智能障礙的自閉癥”。該病征的致病原因目前尚未清楚，發(fā)病率為0.7%，即平均每一百名新生嬰兒會有0.7名嬰兒是病患者。本病多見于男生，發(fā)病率約為女生的十倍。
阿斯伯格綜合征是“天才病”？
阿斯伯格綜合征（AS）病征包括人際關(guān)系的障礙，對其他人心理的推測力等。對特定范疇會特別執(zhí)著，運(yùn)動機(jī)能也會有輕微障礙，但不似智力發(fā)育遲緩的自閉癥一般帶有語言障礙與智力障礙，但對視覺和背誦方面的表現(xiàn)普遍良好，許多科學(xué)家和數(shù)學(xué)家也患有阿斯伯格綜合征病征。如，貝多芬、莫扎特、安徒生、康德、陳景潤、牛頓、愛因斯坦。所以，阿斯伯格綜合征也曾被稱為“天才病”。但除了好的一面，阿斯伯格綜合征也有其與孤獨(dú)癥（自閉癥）相通的一面。下面這個話題就來做個說明。
阿斯伯格綜合征幾乎都曾被誤診過
由于癥狀不典型，阿斯伯格綜合征的誤診率非常高。不過值得慶幸的是，個性化的行為矯正已經(jīng)可以讓阿斯伯格綜合征患者回歸正常生活了。這些個性化的行為矯正包括，抑制患兒自己習(xí)慣的應(yīng)對方法，給他建立新的行為習(xí)慣，教會他如何跟社會保持連接、如何跟人交往。
阿斯伯格綜合癥：舉一個真實(shí)的栗子
因?yàn)閺男W(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀，16歲的小彤（化名）一度被視作小天才。
小彤的家長介紹說：“孩子因?yàn)椴粌H學(xué)習(xí)成績很好，智力水平也挺高的，尤其是英語特別好，小學(xué)時(shí)休學(xué)了一年沒學(xué)習(xí)都考上了重點(diǎn)學(xué)校初中。可自從上初二以后，小彤的行為舉止卻出現(xiàn)了異常。
小彤的家長接著介紹說：“孩子總是問別人她是不是顯小、聰不聰明什么的。在她的思維里，顯小、聰明，別人就會喜歡。而且她會一直追問，問得你干不了別的事。還有，她經(jīng)常會發(fā)脾氣，說同學(xué)欺負(fù)她、老師排擠她，后來干脆就不去上學(xué)了，說別人的眼神、表情對她不友好?！?
無奈之下，家人帶著小彤輾轉(zhuǎn)求醫(yī)，她先后被診斷為強(qiáng)迫癥、精神障礙、精神分裂癥，但經(jīng)過各種治療，癥狀卻沒有改善。直到**后，小彤被確診為阿斯伯格癥，經(jīng)過對癥治療才逐漸好轉(zhuǎn)。
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