少兒編程到底是學(xué)什么。如果單從字面上的意思來解釋的話，也就是少兒進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)就會(huì)想了，我的孩子，以后又不一定要當(dāng)個(gè)程序員，從小學(xué)編程有什么用。
其實(shí)，從一開始對(duì)少兒編程的理解就發(fā)生了錯(cuò)誤，少兒編程的重點(diǎn)不是編程，而是學(xué)習(xí)思維。因?yàn)閷W(xué)習(xí)少兒編程，能夠培養(yǎng)孩子解決問題的能力和創(chuàng)新思考的能力，當(dāng)孩子們掌握初級(jí)的算法之后，他們的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力也能夠大大的提高。
所以說，編程不僅僅是用來學(xué)知識(shí)了，更重要的是，編程可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。電腦程式是一套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?，孩子們用編程制作游戲，比如：用積木砌小屋，這個(gè)過程中需要掌握每個(gè)組件的連接，一步一步解難，整個(gè)簡(jiǎn)單的編程過程考驗(yàn)的是：學(xué)生是否擁有系統(tǒng)性的邏輯思維及解難能力。在編程的大環(huán)境下，小伙伴們?yōu)榱酥谱鞲腥さ挠螒?，有關(guān)心得上的互相交流，或自行搜尋相關(guān)資源參考，提升自學(xué)能力相當(dāng)顯著。
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-酷碼
廣州酷碼教育少兒編程培訓(xùn)體系，源自MIT(麻省理工學(xué)院) Mitch Resnick教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)關(guān)于少兒編程平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路，借鑒其scratch少兒編程平臺(tái)功能設(shè)計(jì)。酷碼教育團(tuán)隊(duì)具有豐富IT技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)際前沿的編程應(yīng)用技術(shù)，歷時(shí)1年多的200多名 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，創(chuàng)建適合中國(guó)少年兒童的編程教學(xué)方法，致力于少兒視野開拓，思維能力提升.
專注少兒編程與機(jī)器人教育
1、優(yōu)秀的教師：**均源自211、985院校軟件信息專業(yè)
2、多年的經(jīng)驗(yàn)：10多年的少兒IT編程教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，源自國(guó)外的教學(xué)理念
3、細(xì)致的教學(xué)：評(píng)估→知識(shí)點(diǎn)講解→案例實(shí)踐→重復(fù)實(shí)驗(yàn)→總結(jié)內(nèi)容→作業(yè)→課目復(fù)習(xí)
4、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚盒“嘟虒W(xué)、有鞏固重修，學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告，家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)員項(xiàng)目展示等活動(dòng)
課程名稱：酷碼Wedo2.0機(jī)器人課程
課程特色：樂高機(jī)器人課程，讓孩子觀察，思考，創(chuàng)造，通 過實(shí)驗(yàn)貫穿，去探索科學(xué)與技術(shù)的原理，通 過搭建去把虛擬實(shí)現(xiàn)，通 過編程去讓自己的機(jī)器人實(shí)現(xiàn)各種任務(wù)，通 過小組的討論，去集思廣益，通 過數(shù)據(jù)記錄與分析，去鍛煉邏輯，條理性，通 過團(tuán)隊(duì)合作，去鍛煉溝通和協(xié)調(diào)能力，通 過分享，去鍛煉演講能力，通 過競(jìng)賽，去建立自信和成就。
教學(xué)師資： 余爽 (省級(jí)機(jī)器人大賽冠軍老師)
適合對(duì)象： 適合年齡5-8歲，小學(xué)三年級(jí)以下，對(duì)筆記本電腦的基本使用相對(duì)比較陌生的孩子學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，鍛煉邏輯思維條理性、協(xié)調(diào)、溝通、合作能力
開班時(shí)間：
周五 下午 16:30-18:30
周六、日 上午9:00-11:00
周六、日 下午14:00-16:00/16:00-18:00
開班形式：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小班(4-6人)教學(xué)
班級(jí)類型：常規(guī)班
目標(biāo)人群：5-8歲小孩
課時(shí)： 4組基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，8組引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，8組開放實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)2課時(shí)，一共40課時(shí)。
每周上課一次，每次2課時(shí)。
少兒編程課程體系介紹
為什么要學(xué)少兒編程?
少兒編程機(jī)器人培訓(xùn)可以提高邏輯思維能力 ;增強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的應(yīng)用能力，是應(yīng)試教育的最有力補(bǔ)充;培養(yǎng)綜合能力和跨學(xué)科知識(shí);機(jī)器人已成為中學(xué)的必修課，未來將會(huì)有超過50%的4-18歲學(xué)生接受機(jī)器人教育;提高動(dòng)手能力和獨(dú)立解決問題的能力。
廣州少兒編程培訓(xùn)，不僅能讓孩子獲得表現(xiàn)自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，還可以使他對(duì)自己的聰明才智產(chǎn)生足夠的信心，養(yǎng)成他敢說敢做的精神和堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)意志，這些對(duì)孩子今后的發(fā)展將有深遠(yuǎn)的影響。
少兒編程對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用
少兒編程對(duì)于兒童基礎(chǔ)教育和升學(xué)上具有巨大作用。不僅如此，在跨學(xué)科學(xué)習(xí)和融合學(xué)科實(shí)踐上具有巨大的作用，同時(shí)少兒編程將深入的培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及數(shù)據(jù)和系統(tǒng)思維能力等高階能力。
學(xué)會(huì)復(fù)雜任務(wù)拆分
一個(gè)復(fù)雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小問題，再逐個(gè)擊破。就像策劃一個(gè)生日派對(duì)，只需要“拆解”細(xì)分，比如分成確定邀請(qǐng)多少客人，買些什么食品，派對(duì)上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。在酷碼ev3課程中，老師要求學(xué)生建造一條會(huì)動(dòng)的龍船，學(xué)生們就需要確定怎么讓船上的運(yùn)動(dòng)員動(dòng)起來，船員動(dòng)作應(yīng)該怎么在樂高上實(shí)現(xiàn)，以及怎么把各部分組裝起來等等問題。
少兒編程不是一個(gè)“寫程序，做碼農(nóng)”的事情，少兒編程方向是一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)科群體，在廣州的院校中，編程越來越被看做是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，在計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展到今天，在人機(jī)協(xié)作系統(tǒng)深入人類社會(huì)方方面面的今天，少兒編程的發(fā)展方向代表著未來基礎(chǔ)教育一個(gè)升級(jí)的巨大機(jī)會(huì)，少兒編程對(duì)于兒童基礎(chǔ)教育有巨大的幫助。
以上就是今天小編為大家分享的廣州少兒編程培訓(xùn)課程的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助，若想了解更多有關(guān)少兒編程培訓(xùn)內(nèi)容、少兒編程培訓(xùn)費(fèi)用、少兒編程培訓(xùn)時(shí)間，請(qǐng)聯(lián)系我們?；蜻M(jìn)入教育聯(lián)展網(wǎng)了解更多詳細(xì)信息。
