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洛陽少兒編程學(xué)校哪個(gè)好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-03-31

導(dǎo)語概要

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  • 少兒編程學(xué)習(xí)班

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少兒編程,幫助孩子在科技飛速發(fā)展的時(shí)代更早地接觸到人工智能、編程化思維以及深度學(xué)習(xí)等將在未來作為主流發(fā)展的行業(yè)理念;并為他們打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ),為將來的就業(yè)提供幫助。

學(xué)習(xí)編程的必要性

  • 從智力開發(fā)上來說,學(xué)編程不意味著將來要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)工作,通過學(xué)習(xí)編程能夠開拓孩子的邏輯能力、思維的縝密性、提高創(chuàng)造力,編程好的孩子對(duì)別的學(xué)科(比如數(shù)學(xué)、科學(xué)等)也都能觸類旁通。孩子從小學(xué)編程,這不僅對(duì)他看待問題、觀察事物的角度有積極影響,對(duì)初中的物理電學(xué)、數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)也有幫助。從教師角度出發(fā),也能在不打消孩子積極性的基礎(chǔ)上,同步滲透完整的知識(shí)體系。

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  • 少兒編程的學(xué)習(xí)方法有哪些

    方針:把握一項(xiàng)技術(shù)的開始階段,專心是最重要的,我們應(yīng)該弄清楚到底要學(xué)什么,然后擬定階段性的方針。方針一定要明確,時(shí)刻節(jié)點(diǎn)也要確立好,因?yàn)槿藗兏?jiǎn)單完成一些小方針。

少兒編程課程體系

  • 創(chuàng)意啟蒙課程

    童程童美為定制了創(chuàng)意啟蒙課程,該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程,每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。

  • 人工智能編程

    面向6-18歲青少年,涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

  • 智能機(jī)器人編程

    采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

關(guān)于少兒編程的問題

只要男孩愛好學(xué)嗎:許多家長(zhǎng)以為玩電腦是男孩才做的事情,女孩不喜歡。經(jīng)過對(duì)培訓(xùn)班女學(xué)員的調(diào)查,她們?cè)谛W(xué)階段的編程方面比男生更有優(yōu)勢(shì),也更細(xì)心。在20的一小時(shí)編程挑戰(zhàn)賽中,取得一等獎(jiǎng)的是一個(gè)初一的男生,二等獎(jiǎng)是一個(gè)五年級(jí)的女生。少兒編程教育網(wǎng)與國(guó)際公益組織計(jì)劃聯(lián)合發(fā)起《女童-科技行》,旨在引發(fā)社會(huì)對(duì)女孩的成見,他們的標(biāo)語是“Technology,girls can!”,女孩經(jīng)過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自信,只是她們的愛好與男孩不同,這需要依據(jù)她們的能力從爸爸媽媽或老師那里得到更好的指導(dǎo)。

關(guān)于編程思維

培養(yǎng)獨(dú)立和自傲的編程思維:編程所涉及到的歸納性學(xué)科知識(shí),不僅能夠極大地提高的歸納才能,而且能夠靠代碼一行一行打出來結(jié)果,樹立他們的自傲心,給孩子很大的成就感。這樣孩子們就能夠充滿信心和愛好地挑戰(zhàn)下一個(gè)方針。

童程童美介紹

童程童美是教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

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