少兒編程培訓
讓孩子從小享受編程的快樂
快速咨詢洛陽少兒編程在線培訓
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-31
導語概要
少兒編程培訓讓孩子從小享受編程的快樂快速咨詢?nèi)斯ぶ悄芫幊陶n程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java
人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力；學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標實現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。
學習少兒編程,培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)
讓孩子抓住機遇，挑戰(zhàn)未來
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Al的時代需求
隨著人工智能時代的發(fā)展編程將是一項基礎(chǔ)技能
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培養(yǎng)耐心與專注力
趣味化編程和嚴謹?shù)木幊陶Z言，培養(yǎng)孩子細心和專注力
3 -
培養(yǎng)解決問題能力
讓孩子在探索問題過程中增強解決問題的能力
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增加孩子競爭力
編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中，學習編程，增強競爭力
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提升邏輯思維與創(chuàng)造力
在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維
4 -
鍛煉團隊協(xié)作能力
在組隊完成作品的過程中，提升孩子團隊協(xié)作能力
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少兒編程的學習方法有哪些
價值觀：伯澤爾說過：如果我們自己都不想學習，那么學會的可能性就會很小，更談不上精通。因此，我們必須認識到，我們想要學習的知識和技能是有價值的，并且要找出所學的內(nèi)容和自己的相關(guān)性。也就是說，學習少兒編程，首先要找出少兒編程背后所隱藏的價值，只有認同價值，才會有學習的熱情。
少兒編程課程體系
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創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。
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人工智能編程
面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
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智能機器人編程
采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
為什么少兒需要學編程
養(yǎng)成良好的生活習慣：少兒編程學習是一個不斷犯錯的過程。孩子需要攻克一個又一個難關(guān)。它還可以幫助孩子積累知識點，提高他們的編程學習技能。同時，少兒編程學習有助于孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，集中精力學習編程。
為什么選擇在童程童美學習編程？
少兒編程孩子能力的提升有哪些
就業(yè)競爭力：未來的趨勢是什么，大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+，這些領(lǐng)域或多或少都涉及到編程，從小就掌握編程技能的孩子在職業(yè)生涯中比別人多一份勝算，在日后轉(zhuǎn)換職業(yè)時也有額外的選擇，所有這些都會影響他們的職業(yè)生涯。在過去，在普通人的眼中，教授、會計師、律師、醫(yī)生和其他一些進入門檻高的職業(yè)都是人們熱衷追求的，他們中的很多人都想從事這個看似“穩(wěn)定”的職業(yè)。隨著人工智能行業(yè)的興起，這些黃金工作不再是安全的避風港，人工智能的快速發(fā)展打破了人們對未來職業(yè)選擇的固有思維模式。
童程童美教學環(huán)境，是孩子成長的天地
童程童美教室配合課程內(nèi)容特別設(shè)計，打造了不同主題的教室，橙色與藍色相結(jié)合，為孩子提供自由舒適，充滿活力的學習場所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間。
洛陽市童程童美少兒編程教育
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童程童美介紹
童程童美是教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。 教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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