東莞高中日語學(xué)校

日語的五十音圖是如何構(gòu)成的
縱向（豎行）：稱為 “段”，每段十個(gè)假名，共有五段。分別是あ段、い段、う段、え段、お段。 橫向：稱為 “行”，每行五個(gè)假名（拗音除外），共有十行。分別是あ行、か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行。

零基礎(chǔ)直達(dá)，助您實(shí)現(xiàn)留日夢想

1）在我校學(xué)習(xí)到N1課程，由本校安排直接進(jìn)入日本大學(xué)。另報(bào)20小時(shí)一對一N1復(fù)習(xí)課程，有專業(yè)老師輔導(dǎo) 同學(xué)入學(xué)面試。

2）高考分?jǐn)?shù)在350-450分的同學(xué)，在本校學(xué)習(xí)全日制留學(xué)班課程，可通往日本?？拼髮W(xué)。

3）我校配備職業(yè)規(guī)劃師，全程指導(dǎo)出國事宜。未赴日者，可獲得國內(nèi)就業(yè)名額。

零基礎(chǔ)一步到位，職業(yè)生涯華麗蛻變

1）學(xué)習(xí)8個(gè)月直接達(dá)到日語N2級、掌握地道商務(wù)日語表達(dá)，日企生存法則

2）高級職業(yè)規(guī)劃師1對1專項(xiàng)指導(dǎo)

3）老師授課采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂

【適合對象】英語成績較差,提分困難的學(xué)員;對日語感興趣,高一、高二的學(xué)員;想提高外語分?jǐn)?shù)和高考總成績的學(xué)員;音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握高考考試范圍內(nèi)重點(diǎn)單詞、文法、句型; 提高閱讀、寫作、聽力等各方面幫助順利通過考試，取得高考好成績。

【高考日語的優(yōu)勢】 高考日語難度很低，相當(dāng)于N3水平 ； 日語漢字互通，對中國人來說有天然的優(yōu)勢； 高考日語考生少，競爭小； 易掌握，興趣度高；

助詞在日語中的作用
表示所屬、性質(zhì)等 - 「の」
作用
可以表示所屬關(guān)系，類似于漢語中的 “的”。還可以用于連接名詞和名詞，構(gòu)成一個(gè)新的名詞短語，表示事物的性質(zhì)、內(nèi)容等多種含義。

日語單詞記憶法
聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法是一種通 過聯(lián)想來記憶單詞的方法。將單詞與一些有趣的事物或經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，可以幫助記憶單詞。例如，將“貓”與“喵喵喵”的叫聲聯(lián)系起來，或者將“課本”與“看書”的動(dòng)作聯(lián)系起來。這種聯(lián)想可以是形象的、聲音的或者情感的，只要能夠幫助記憶即可。

學(xué)習(xí)日語的就業(yè)前景
筆譯：各類書籍、文章、文件、合同等的翻譯工作需要日語人才。例如在出版社，需要將日文的小說、學(xué)術(shù)著作等翻譯成中文；企業(yè)間的商務(wù)合作中，大量的日文合同、技術(shù)文檔等也需要專業(yè)的筆譯人員進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯。