南寧高考日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-10
南寧韓成日語(yǔ)培訓(xùn)是中國(guó)大型日語(yǔ)培訓(xùn)基地,校區(qū)遍布南寧,率先的教育培訓(xùn)理念 ,讓您**快速掌握,是您學(xué)習(xí)日語(yǔ)的頭選。
零基礎(chǔ)的人如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)
掌握五十音圖是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者可以經(jīng)過(guò)聯(lián)想記憶、書寫練習(xí)等方式來(lái)掌握五十音圖。其次,學(xué)習(xí)者可以從基礎(chǔ)的語(yǔ)法和基本句型開始學(xué)習(xí),逐漸掌握更復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí),增加閱讀量也是提高語(yǔ)言能力的重要途徑,可以選擇一些基礎(chǔ)的日語(yǔ)文章、小說(shuō)或新聞進(jìn)行閱讀,同時(shí)積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
高考日語(yǔ)班
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適合對(duì)象
高一、高二、高三、 英語(yǔ)成績(jī)不理想
或?qū)θ照Z(yǔ)感興趣的學(xué)生,文、理、藝術(shù)生不限。
目標(biāo)
100--135分以上!
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總課時(shí)數(shù)
300-360課時(shí),為期一年到一年半不等。
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課程內(nèi)容
1. 從五十音圖的基礎(chǔ)課程入門,循序漸進(jìn)教授基本內(nèi)容,讓學(xué)生了解日語(yǔ)的基本構(gòu)成和特點(diǎn)。
2. “聽力”“語(yǔ)法、詞匯和寫作”“閱讀”三大板塊進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),考點(diǎn)難點(diǎn)一個(gè)個(gè)攻破??荚?yán)}講解,使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)了解高考日語(yǔ)的考試形式、出題傾向、解題技巧。除此之外,更會(huì)進(jìn)行會(huì)話等相關(guān)練習(xí),讓學(xué)生不僅僅是掌握考試技巧,更讓學(xué)生掌握流利的日語(yǔ)。
3. 針對(duì)高考日語(yǔ)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),真題解析。
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日語(yǔ)高考優(yōu)勢(shì)
1.日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種,目前知道日語(yǔ)高考的學(xué)生比較少,考慮生源輸出問(wèn)題,且研究日語(yǔ)高考的學(xué)校和教師較少,對(duì)題目的研究不像英語(yǔ)那樣深入透徹。
2.題型簡(jiǎn)易,除作文外,其他均為選擇題;對(duì)考生詞匯量要求較低,一般為2000左右,且日語(yǔ)中占有大部分漢字。
3.學(xué)習(xí)周期短,分?jǐn)?shù)提升空間大,日語(yǔ)高考卷要求考試達(dá)到N3-N2水平(相當(dāng)于中級(jí)),一般零基礎(chǔ)開始學(xué)6-8個(gè)月左右,同學(xué)們利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)完全來(lái)得及。
4.日語(yǔ)脫胎于漢字,又明顯區(qū)別于拉丁字母的語(yǔ)言,入門快,很適合中國(guó)人學(xué)。如果學(xué)生喜歡動(dòng)漫,結(jié)合興趣學(xué)習(xí),動(dòng)力更大。
5.能夠激發(fā)英語(yǔ)偏科的學(xué)生找回自信心,很多學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)差,不得不放棄國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)的升學(xué),選擇日語(yǔ)高考可以迅速提高分?jǐn)?shù),幫助學(xué)生通往理想大學(xué)。
我們的優(yōu)勢(shì)—七大優(yōu)勢(shì)
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“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式,原汁原味的外語(yǔ)環(huán)境 |
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超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì) |
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實(shí)時(shí)更新的課程體系 |
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開班迅速、授課模式多樣化 |
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為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃 |
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專業(yè)便捷的出國(guó)留學(xué)代辦 |
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常年舉辦外語(yǔ)角、國(guó)外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國(guó)外院校游學(xué)活動(dòng) |
學(xué)習(xí)日語(yǔ)N1一般需要多長(zhǎng)時(shí)間
學(xué)習(xí)者還需要進(jìn)行大量的寫作和口語(yǔ)練習(xí)。這有助于提高自己的表達(dá)能力和交流能力。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)者需要花費(fèi)約6個(gè)月到1年的時(shí)間來(lái)提高自己的寫作和口語(yǔ)水平。
日語(yǔ)角
學(xué)習(xí)者の風(fēng)采外國(guó)語(yǔ)コーナー活動(dòng)
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日語(yǔ)沙龍之試穿和服
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日語(yǔ)沙龍學(xué)做日本日本壽司
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日語(yǔ)沙龍日本美食
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日語(yǔ)沙龍
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日語(yǔ)沙龍日本美食-2
有哪些學(xué)習(xí)日語(yǔ)的技巧
制作記憶卡片:制作記憶卡片是一種高效的記憶方式。將生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)則等寫在卡片上,反復(fù)復(fù)習(xí)記憶,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。使用學(xué)習(xí)資源:利用各種學(xué)習(xí)資源,如教材、課程、應(yīng)用程序等。選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源,提高效率。
日語(yǔ)師資力量
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黃老師
日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),持有日語(yǔ)N1等級(jí)證書,擁有3年高考日語(yǔ)帶班經(jīng)驗(yàn),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),日語(yǔ)專業(yè)扎實(shí),具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),課堂氣氛活潑,對(duì)待學(xué)生有耐心、責(zé)任
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趙老師
本科畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)(985)日語(yǔ)專業(yè),研究生畢業(yè)于廣西大學(xué)(211)日語(yǔ)翻譯碩士,擁有日語(yǔ)N1等級(jí)證書教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),富有耐心,擅長(zhǎng)高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、青少兒日語(yǔ)教學(xué)。
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梁老師
畢業(yè)于廣西師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè),擁有8年豐富日語(yǔ)教齡,課堂生動(dòng)有趣,擅長(zhǎng)運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻,給學(xué)生開啟智慧之門。在笑聲中引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生心情舒暢。
日語(yǔ)證書有什么好處
它可以增強(qiáng)個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著全球化的推進(jìn),日本成為了世界上重要的經(jīng)濟(jì)大國(guó)之一。許多跨國(guó)公司都與日本企業(yè)有業(yè)務(wù)往來(lái),因此擁有日語(yǔ)證書的人將在求職過(guò)程中具備更多的優(yōu)勢(shì)。此外,日語(yǔ)證書也為求職者提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì),尤其是在與日本相關(guān)的行業(yè),如旅游、貿(mào)易和教育等領(lǐng)域。
南寧語(yǔ)樂(lè)教育
高考日語(yǔ)項(xiàng)目
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韓成教育始創(chuàng)于2009年,目前南寧設(shè)有西大校區(qū)、金湖校區(qū)、五象校區(qū)3大校區(qū),任職日語(yǔ)教師三十余位,皆有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)和N1等級(jí)證書,創(chuàng)辦多年來(lái),韓成教育始終秉承“用心輔導(dǎo)、專業(yè)教學(xué)”的理念,牢固堅(jiān)守“專業(yè),專注,高效”的原則,與多所學(xué)校對(duì)接,為英語(yǔ)不好而選擇日語(yǔ)參加高考的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)員覆蓋南寧各大高中(南寧二十一中、南寧十五中、南寧十九中、武鳴高中、南寧九中、南寧十中、南寧五象四中、南寧一中、南寧二十九中、南寧三十四中、南寧西大附中、南寧英華、南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、賓陽(yáng)高中、三美高中、北湖北路學(xué)校、三十六中、黃崗高中、南寧四十二中、馬山縣第三高中、希望高中、沛鴻民族高中、四十一中、南寧五象四中、銀海三雅學(xué)校、二十六中等),結(jié)合現(xiàn)有教材和內(nèi)部研發(fā)資料,輔導(dǎo)學(xué)員高考平均分皆達(dá)到了100分以上。
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