重慶日語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-10-05
重慶日語(yǔ)培訓(xùn)網(wǎng)集大量重慶日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,重慶日語(yǔ)培訓(xùn)中心,重慶日語(yǔ)培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章,近期開班時(shí)間、學(xué)費(fèi)、地址、師資、評(píng)論、環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處
日本是中國(guó)的第二大貿(mào)易伙伴,而中國(guó)則是日本的貿(mào)易伙伴。學(xué)好日語(yǔ)之后,可以直接的和日本人進(jìn)行交流,對(duì)日本以及日本人也會(huì)有更深的了解。在于日本人打交道做生意時(shí),也會(huì)更加方便。更不用說(shuō)在日企工作以后,會(huì)日語(yǔ)將會(huì)給你的發(fā)展增加多高的空間了。
新東方日語(yǔ)課程
日語(yǔ)初級(jí)班
適合人群:對(duì)日語(yǔ)、日劇、動(dòng)漫或者日本文化有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;計(jì)劃參加研究生入學(xué)考試,以日語(yǔ)作為二外考試的零基礎(chǔ)學(xué)員;準(zhǔn)備去日本留學(xué)的零基礎(chǔ)學(xué)員。
授課內(nèi)容:通.過(guò)簡(jiǎn)單的日常會(huì)話以及精心設(shè)計(jì)的場(chǎng)景來(lái)講解單詞、語(yǔ)法。在注重聽(tīng)力、閱讀的基礎(chǔ)上,逐漸引導(dǎo)學(xué)習(xí)者慢慢進(jìn)入日語(yǔ)殿堂。
日語(yǔ)中級(jí)班
適合人群:已經(jīng)完成日語(yǔ)初級(jí)課程學(xué)習(xí)的學(xué)員;已經(jīng)達(dá)到日語(yǔ)N4水平的學(xué)員;計(jì)劃通.過(guò)國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)別考試的學(xué)員。
授課內(nèi)容:掌握日語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)別的詞匯、語(yǔ)法以及其他表達(dá)。能夠理日常生活中的日語(yǔ),和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)道、解說(shuō)、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。
日語(yǔ)高級(jí)班
適合人群:已經(jīng)完成新東方日語(yǔ)中級(jí)班的課程;已經(jīng)達(dá)到日語(yǔ)N2水平的學(xué)員;計(jì)劃通.過(guò)國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)別考試的學(xué)員。
授課內(nèi)容:接觸到一些日常生活中很少用到的語(yǔ)法和單詞。學(xué)員將繼續(xù)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)口語(yǔ)以及書面用語(yǔ)的相關(guān)表達(dá),并通.過(guò)每課來(lái)練習(xí)日語(yǔ)綜合表達(dá)能力,以達(dá)到日語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)別要求。日語(yǔ)全程班
適合人群:想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)員;希望得到個(gè)性化指導(dǎo),對(duì)語(yǔ)言能力有需求的學(xué)員;想要通.過(guò)N1、N2級(jí)考試或想要赴日留學(xué)、工作的學(xué)員。授課內(nèi)容:通.過(guò)個(gè)性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式,幫助學(xué)員順利完成日語(yǔ)課程學(xué)習(xí),為學(xué)員提供個(gè)性化、有針對(duì)性的指導(dǎo),鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員由懂日語(yǔ)到會(huì)應(yīng)用,真正做到在日本生活、旅游、留學(xué)無(wú)壓力!
新東方日語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)
強(qiáng)大的師資+定制化學(xué)習(xí)
-
教師團(tuán)隊(duì)
新東方日語(yǔ)教師為專業(yè)
科班出身,有日本留學(xué)
或工作背景,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
豐富
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案 例
每年都有大量學(xué)員通.過(guò)
新東方語(yǔ)言學(xué)校的培訓(xùn)
-
定制化學(xué)習(xí)
結(jié)合歷史培訓(xùn)案例自主
開發(fā)評(píng)測(cè)系統(tǒng),針對(duì)不
同學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方
案
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考前模擬輔導(dǎo)
考前模擬測(cè)試梳理易
考點(diǎn)與重難點(diǎn),提高考
前攻略與答題技巧
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教材優(yōu)勢(shì)
引進(jìn)日本原版教材+北
京新東方教研團(tuán)隊(duì)編著
的輔學(xué)教材,預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)
復(fù)習(xí)一體,效果顯著
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真題解析
每次考試后都會(huì)提供
題庫(kù)并作出詳實(shí)解答供
學(xué)員參考
日語(yǔ)考試常見(jiàn)問(wèn)題Q&A
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日語(yǔ)水平一年考幾次?
日本語(yǔ)言水平考試。每年舉行兩次,分別在7月和12月,日期一般是當(dāng)月的第.一個(gè)星期天。
今年夏天是7月3日,冬天是12月4日。
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簡(jiǎn)單的日語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)音
首先是元音的數(shù)量少,日語(yǔ)中只有五個(gè)元音輔音,a, i, u, e, o。日語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)使得日語(yǔ)學(xué)習(xí)外語(yǔ)非常困難,因?yàn)樗麄兒茈y適應(yīng)英語(yǔ),漢語(yǔ)等外語(yǔ)的多元音發(fā)音方法。
重慶新東方-服務(wù)特色
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一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
我們不一樣
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教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
新東方教學(xué)質(zhì)量在線+評(píng)估
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轉(zhuǎn)/退班服務(wù)
客服老師在線解答各種問(wèn)題
日語(yǔ)發(fā)音誤區(qū)
日語(yǔ)發(fā)音常見(jiàn)問(wèn)題之發(fā)音過(guò)重、過(guò)長(zhǎng)
很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū),其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽(tīng)作濁音(特別是か行、た行),自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん),發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。
一般來(lái)說(shuō),日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多中國(guó)人看來(lái),就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺(jué),其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音,講究的并不是一板一眼地“咬字”,而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候,很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀,但要明確一點(diǎn),大聲并不代表“大力”,聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別,務(wù)必注意。
另一點(diǎn)就是,很多中國(guó)人在念さ行假名時(shí)會(huì)拖音,導(dǎo)致聽(tīng)起來(lái)非常冗長(zhǎng)。切記,正確、好聽(tīng)發(fā)音一定是簡(jiǎn)短精悍。對(duì)比著あ行的發(fā)音長(zhǎng)度來(lái)調(diào)整其他行的假名長(zhǎng)度,主要控制自己的念法。在日語(yǔ)五十音圖發(fā)音的學(xué)習(xí)過(guò)程中,尤其要注意這個(gè)方面。
重慶新東方機(jī)構(gòu)介紹
新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心,以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái),擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái),打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校等諸多知名教育品牌。
歡迎關(guān)注新東方!
重慶新東方教育校區(qū)環(huán)境
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