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成都競思教育

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成都注意力訓(xùn)練

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2019-11-19

導(dǎo)語概要

本篇是小編為您整理關(guān)于成都注意力訓(xùn)練的詳情頁面,成都孩子如何提升學(xué)習(xí)能力,就選成都競思教育,成都競思教育是教育培訓(xùn)知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。

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    兒童素質(zhì)教育培訓(xùn)班

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競思素質(zhì)提升教學(xué)方案

  • 成都注意力訓(xùn)練

    學(xué)習(xí)原理

    競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高速使用時,競思訓(xùn)練獎勵大腦,獎勵分數(shù);大腦低速使用時,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分數(shù)。高效用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓(xùn)練程序互動,正確快速的使用大腦時,學(xué)員大腦不斷被獎勵,從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,增加注意力能力。

  • 成都注意力訓(xùn)練

    生物科學(xué)

    注意力分散人群的腦神經(jīng),往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶范喟桶贩置谶^少則無法集中注意力,大腦產(chǎn)生過多α和θ波。多巴胺分泌過多,則過度焦慮,大腦釋放高β波。競思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波,通過實時訓(xùn)練增加注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。

  • 成都注意力訓(xùn)練

    競思軟件

    代表了科學(xué)專業(yè)的腦電生物反饋軟件,與知名軟件提供商合作。競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺,一個平臺給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實時數(shù)據(jù);另一個平臺給學(xué)員提供實時腦電生物反饋訓(xùn)練。從數(shù)據(jù)即時顯示,數(shù)據(jù)存儲,和數(shù)據(jù)分析,競思軟件都有完善的功能。在培訓(xùn)場所,舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員不同電腦屏幕。

在幼兒園孩子注意力不集中怎么辦?

注意力是孩子學(xué)習(xí)的必備條件,它與記憶力、理解力、思維能力一樣的重要。但是,很多家長發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中、上課不專心、好動不安、粗心大意、缺乏信心,學(xué)習(xí)能力不足。那么,該怎么樣來鍛煉孩子的注意力呢?下面我們就一起來聽聽競思訓(xùn)練專家的建議吧!

競思介紹,在正常的情況下,注意力使我們的心理活動朝向某一事物,有選擇的接受某些信息,而抑制其他活動和其他信息,并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意力會提高我們學(xué)習(xí)的效率。

當(dāng)孩子無法集中注意力而影響學(xué)習(xí)時,不妨可以試式以下方法:

1、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

很多孩子注意力不集中是因為睡眠不足,大腦得到充分的休息。如果您的孩子是“熬夜型”的,一定要讓孩子按時睡覺、按時起床,養(yǎng)足精神,提高白天的學(xué)習(xí)效率。

2、讓大腦做好準備

每次在學(xué)習(xí)前,花幾分鐘時間讓孩子平定思緒,避免在學(xué)習(xí)前做什么讓孩子興奮的事情。

3、循序漸進

將孩子的作用分成幾個小部分,每次專心做好一個部分,做完可以休息一下,再進行下一個部分。

4、專業(yè)的集中注意力訓(xùn)練

可以通過一些專業(yè)的注意力訓(xùn)練來提高孩子的注意力。競思腦電生物反饋技術(shù)就是目前提高注意力非常有效的方法,根據(jù)孩子的大腦狀況,制定個性化的訓(xùn)練方案,通過對大腦注意力區(qū)域科學(xué)、精確的鍛煉,幫助孩子更好的集中注意力。

孩子的注意力有沒有捷徑呢?

競思寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好結(jié)果,讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊。專業(yè)人士的認可,給您更信賴的保障。此外,競思還榮獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等超50項獎項。

【競思教育機構(gòu)介紹】

競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。

競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!

競思要如何改善孩子行為

改善孩子行為

行為問題指的是孩子的一組行為和情緒的問題。有行為問題的兒童和青少年很難遵守規(guī)則,并且行為舉止難以適應(yīng)社會規(guī)范。行為問題卻遠遠不止是調(diào)皮搗蛋,孩子更多的是出現(xiàn)跟家長對抗、對立,表現(xiàn)出有敵意的行為,經(jīng)常和同齡學(xué)生發(fā)生肢體沖突,不善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,常受不良情緒所左右,大喜大怒、大悲、急躁;做事不分青紅皂白,不顧及后果;自卑、孤獨、灰心;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率下降,過度依賴他人的幫助學(xué)習(xí);愛說謊不誠實,隱瞞做錯的事情,不肯承認錯誤;愛發(fā)火,好生悶氣,情緒大起大落;情緒不受自己控制。對他人造成身體或精神傷害或者財產(chǎn)損傷或損害的行為。上課紀律(問題表現(xiàn)):課堂上常常會不自覺地說話;上課不認真聽老師講課,常常插嘴,影響其他同學(xué)聽課;上課時懶散、打瞌睡;課堂期間會自己走出教室;無法恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展同齡關(guān)系,交友力差,不能愉快地集體生活;經(jīng)常和同齡學(xué)生發(fā)生肢體沖突。

行為問題與大腦

人的情緒、脾氣如同學(xué)習(xí)一樣,和大腦息息相關(guān)。大腦會分泌興奮激素和抑制激素來調(diào)控人的情緒,而當(dāng)這些激素分泌不正常時,人就會出現(xiàn)情緒反復(fù)、脾氣陰晴不定等癥狀,例如,興奮激素分泌過多,孩子就會表現(xiàn)出過度活躍、興奮、急躁,而當(dāng)抑制激素分泌過多時,孩子就會顯得悶悶不樂、大發(fā)脾氣、灰心等。

在競思

競思通過領(lǐng)航星儀器,訓(xùn)練孩子發(fā)揮自己的潛能,自己調(diào)控自己的大腦,在過度興奮的狀態(tài)下釋放抑制激素,在抑郁無聊的情況下分泌興奮激素。使得大腦激素分泌正常而不是依靠藥物支持。另外,競思心理專家也會根據(jù)孩子的不同情況,教導(dǎo)孩子學(xué)會情緒釋放法,自我調(diào)節(jié)情緒。競思注意力訓(xùn)練另配有行為訓(xùn)練手冊,內(nèi)含多種行為訓(xùn)練方法和游戲,配合競思領(lǐng)航星使用,以求達到較好效果。

競思師資團隊

成都注意力訓(xùn)練

競思高級培訓(xùn)顧問

Anderson

哈佛大學(xué)碩士

北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負責(zé)人

約翰·安德森。從事醫(yī)學(xué)超過30年,是心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù),任高級講師,訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。


競思高級培訓(xùn)顧問

楊老師

復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士

中國人力資源社會保障部家庭教育指導(dǎo)師

畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué),主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā),青少年心理治療的臨床研究工作,具有10年的臨床治療經(jīng)驗,至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童,經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績迅速提升,受到家長們的一致好評

競思高級培訓(xùn)師

關(guān)老師

西南政法大學(xué)心理學(xué)碩士,國家二級心理咨詢師

中科院兒童心理研究所研究員

研究方向為認知與發(fā)展心理學(xué),利用心理物理學(xué)方法和腦功能成像技術(shù)研究視知覺的可塑性及其神經(jīng)機制,研究人通過視知覺進行學(xué)習(xí)活動的過程,在兒童學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)能力提升方面有著豐富的經(jīng)驗,目前為競思兒童學(xué)習(xí)能力提升研究專家組核心成員,已經(jīng)成功幫助上萬名兒童提升了學(xué)習(xí)能力。

成都競思訓(xùn)練中心

  • 競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊

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