成都多動癥學(xué)習(xí)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-07-09
成都多動癥學(xué)習(xí)？小編在這里為您推薦成都中童兒童康復(fù)，成都中童兒童康復(fù)是知名品牌，專業(yè)教師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
孩子得了多動癥后，越來越多的家長感到頭痛。有的孩子頑皮不聽話，有的孩子上課不專心。父母需要了解多動癥。面對多動癥，家長不僅可以帶孩子到醫(yī)院檢查治療，還可以對多動癥進行一些康復(fù)訓(xùn)練。下面是成都中童多動癥康復(fù)課程的相關(guān)內(nèi)容。
關(guān)于我們
國際指南推薦的ADHD的治療策略
在進行康復(fù)治療前，需要詳細(xì)的問診，以及全面、精準(zhǔn)的量表評估。這些評估表涵蓋了孩子的學(xué)習(xí)、生活的方方面面。盡可能地對孩子現(xiàn)階段的各項能力有一個全面科學(xué)的認(rèn)識，為后期的IEP個別化教學(xué)提供事實依據(jù)和康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)。
全病程管理
全病程管理是一個以特需兒童為中心的照護模式。從孩子的前期評估診斷，到中期康復(fù)干預(yù)、癥狀改善、 并發(fā)癥干預(yù)、心理干預(yù)以及家庭支持等，再到后期的康復(fù)鞏固及追蹤，從個體-家庭-行為-心理-社會-環(huán)境的多角度出發(fā)，建立一套系統(tǒng)的評估、診療、訓(xùn)練、自我能力提升方案。
非藥物治療干預(yù)方法
家長通過自身的學(xué)習(xí)，了解孩子行為模式產(chǎn)生的原因，從而優(yōu)化家庭教育方式，制定一套適合孩子的教育方法?！碍h(huán)境造人”，家庭教育環(huán)境的改善，進而讓康復(fù)訓(xùn)練達到“事半功倍”的效果。
國際指南推薦的ADHD的治療策略
ADHD治療藥物以中樞興奮劑和非中樞興奮劑為主，醫(yī)生會根據(jù)孩子的情況逐步增加劑量以達到好劑量。此外根據(jù)病情還可選擇抗抑郁劑、抗精神病藥等作為輔助治療。
什么是多動癥？
Course objectives-
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多動癥是什么？
多動癥，全稱注意缺陷多動障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）也可以簡稱ADHD。ADHD是兒童常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，多動癥孩子在大腦發(fā)育和大腦活動方面存在差異，這些差異會影響注意力、靜坐能力和自控能力。對孩子的學(xué)習(xí)、親子相處和人際交往都會產(chǎn)生很多不良影響。
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多動癥的線索
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多動癥發(fā)病率
有研究顯示，我國目前ADHD兒童和青少年總體發(fā)病率為6.26%，約有2300萬人。目前的就診率僅10%。很多孩子因為被老師頻繁叫家長、和同學(xué)關(guān)系變差等矛盾爆發(fā)時才引起重視。
小孩得了多動癥父母怎么辦？
1.計劃時間
多動癥兒童不知道該怎么辦。家長一定要讓孩子每天安排游戲、活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理分配時間，讓孩子意識到每天要做的事情很多。
2.注意力發(fā)展訓(xùn)練
多動癥兒童不能有效地掌握自己的行為，工作時間短。家長根據(jù)孩子的情況制定一對一的時間表，并隨著孩子癥狀的改善做出相應(yīng)的調(diào)整。
3.為孩子制定規(guī)則
什么該在家做，什么不該在家做。這些規(guī)定一經(jīng)向孩子們提出，就要執(zhí)行到底，任何時候都不能違反。需要指出的是，規(guī)則越詳細(xì)越好。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實驗室keith教授團隊臺作，啟動噴鼻催產(chǎn)素孤獨癥治療項目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內(nèi)外多位教授，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來，我院啟動“康復(fù)進校園”項目，組建“青年講師團”，多次走進小學(xué)、幼兒園。對家長和老師進行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識科普，為孩子的成長保駕護航！他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
多動癥對孩子有多大的影響？
1.學(xué)習(xí)成績下降。多動癥兒童不能專心學(xué)習(xí)，不能主動學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績越來越差。許多多動癥兒童學(xué)習(xí)進度跟不上，完成學(xué)業(yè)很困難。
2.人際關(guān)系差。他們很難控制自己的行為，這使他們顯得不聽話，容易受到排斥。在行為上搗亂，擾亂他人。隨著年齡的增長，由于缺乏自制力，很容易受到影響和誘惑，甚至參與打架、撒謊、盜竊，甚至犯罪。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
成都中童康復(fù)案例
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自閉癥案例
病癥特點
自閉癥孩子喜歡一個獨自玩耍，缺乏與他人之間的目光對視，對父母的指令“聽而不聞”。他們要么不說，要么亂說。 自閉癥孩子說話及交流都存在異常，但是這種疾病在3歲前無法確診，只能稱為疑似。如果孩子有自閉癥的傾向，也需要及時到醫(yī)院就診干預(yù)。
案例
之前我院有位媽媽知道孩子是語言障礙，就在家里觀察，沒有進行干預(yù)治療。到孩子三歲多的時候，發(fā)現(xiàn)比同齡人要落后很多。這個時候再進行干預(yù)的話，效果就沒有3歲之前好。
多動癥藥物會有副作用嗎，嚴(yán)重嗎？
沒有沒有沒有副作用的藥。比如，普通感冒藥也能讓人打瞌睡。
臨床研究證實，ADHD藥物具有良好的適應(yīng)性，常見的不良反應(yīng)大多較輕或出現(xiàn)時間較短。
其中，食欲不振、惡心、頭痛、腹痛、嗜睡、情緒波動較為常見。
老師介紹
Doctor team
“口碑譽院·公益辦院·服務(wù)興院”是成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院的一向宗旨。努力提升醫(yī)院專業(yè)康復(fù)技術(shù)、優(yōu)化家庭教育方式，讓兒童的成長和健康回歸本質(zhì)。我院與國內(nèi)外多家機構(gòu)開展長期合作交流，共享兒科教師資源，打造四川省專業(yè)化康復(fù)治療醫(yī)、教隊伍。
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