課程介紹
思維打開觸及未來的大門
思維，思考、解決問題的基礎(chǔ)。愛因斯坦說過：思維比知識更重要，因為知識是有限的，而思維概括著世界的一切，推動著進步， 并且是知識進化的源泉。**適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們在學(xué)習(xí)中獨立思考，提高解決問題的效率。
打開思維大門，學(xué)會思考，愛上思考。3-6歲是兒童思維發(fā)展的敏感期。金色雨林引入的培飛思維，兩大核心教育目標(biāo)是幫助孩子梳理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的數(shù)學(xué)思維路徑，讓孩子學(xué)會思考。幫助孩子搭建全面合理的數(shù)學(xué)知識架構(gòu)，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，依托專利教具將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程變成奇妙的思維游戲，學(xué)習(xí)的過程變的更加有趣；將數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練變成激烈的雙人對抗比賽，訓(xùn)練的結(jié)果變的更具成就感。
高階思維課，提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力。金色雨林培飛思維課，采用教、學(xué)、玩、用、練、全程閉環(huán)精確匹配多重教學(xué)及使用場景的全閉環(huán)完備教案，四大類十個系類136組創(chuàng)新思維對抗教具，2人PK進行思維游戲?qū)古c練習(xí)，充分調(diào)動孩子思維活躍性，讓孩子在不斷挑戰(zhàn)和體驗思考的樂趣和成就感中，培養(yǎng)孩子獨立思考、解決問題的能力，并將這些能力遷移到學(xué)業(yè)中，提升孩子的思維能力。
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