呼和浩特學(xué)大教育

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

適用范圍：高三學(xué)生

課程特色：培養(yǎng)解題能力和解題思路

課程定位：深化理解基礎(chǔ)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練為主，提高數(shù)學(xué)思想，熟練掌握各類數(shù)學(xué)方法

教材目錄

集合 函數(shù) 直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體 直線和圓的方程 三角函數(shù) 平面向量 算法初步 統(tǒng)計(jì) 概率 數(shù)列 解三角形 不等式 常用邏輯用語(yǔ) 圓錐曲線方程 空間向量與立體幾何 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 推理與證明 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 計(jì)數(shù)原理 隨機(jī)變量及其分布 統(tǒng)計(jì)案例 幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式證明選講

個(gè)性化6步走

NO.1基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，證效果。

高三數(shù)學(xué)第二輪的復(fù)習(xí)在老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)有條不紊的開始了，第二輪復(fù)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來說非常重要。

數(shù)學(xué)知識(shí)龐雜繁多，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中看似學(xué)會(huì)了，但其實(shí)不是基于真正的理解了數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，想在考試中取得必須要徹底的理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后經(jīng)過專項(xiàng)練習(xí)來加強(qiáng)自己的解題技巧，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

復(fù)習(xí)過程中選擇練習(xí)題重要的一條就是要根據(jù)自己的情況而定，目標(biāo)定位要準(zhǔn)，過高和過低的標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到有效復(fù)習(xí)的目的.對(duì)基礎(chǔ)題、中等難度題要多選。這是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)記憶、理解、掌握的一種重要的手段。

高三學(xué)生以前學(xué)過的知識(shí)要全面的掌握和理解，在心中建立正確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。打好自己知識(shí)的基礎(chǔ)，每個(gè)同學(xué)必須重視數(shù)學(xué)基本概念、基本定理(公式、法則)的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)里面的知識(shí)。在第二輪復(fù)習(xí)中經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)取得讓自己滿意的成績(jī)。

十年磨一劍，高三的學(xué)習(xí)生活時(shí)間緊，任務(wù)重。對(duì)于高三考生來說，數(shù)學(xué)無疑是一項(xiàng)難關(guān)。高三的數(shù)學(xué)綜合性比較高，對(duì)于函數(shù)、運(yùn)算、幾何的學(xué)習(xí)都有一定的難度，頭疼的是壓軸大題還總是把這些都聯(lián)合起來。高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)對(duì)于不同的學(xué)生也會(huì)有不同的效果。

第一，基礎(chǔ)薄弱，跟不上進(jìn)度的同學(xué)。可以報(bào)名數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況定制教學(xué)方案，查漏補(bǔ)缺。

第二，其他科目都很好，數(shù)學(xué)偏科的同學(xué)。此類考生報(bào)補(bǔ)習(xí)班效果也會(huì)非常顯著，補(bǔ)習(xí)班的效果就是在短的時(shí)間得到大可能的進(jìn)步，此類學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一旦上去，總分將會(huì)有質(zhì)的飛躍。

第三，成績(jī)一直很好，但是由于身體不適或者其他原因?qū)е乱徊糠种R(shí)點(diǎn)沒有掌握牢固的考生。這樣的考生也比較適合報(bào)補(bǔ)習(xí)班，所謂失之毫厘，差之千里。這類考生在補(bǔ)習(xí)班中會(huì)有不的收獲。

總之，高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)對(duì)于不同的考生來說有不同的效果，但是終的目的都是能夠加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，學(xué)大老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況因材施教，定制課程。更好多信息可在線咨詢學(xué)大老師。