長(zhǎng)沙學(xué)大教育培訓(xùn)

收集信息理論聯(lián)系實(shí)際： 現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息社會(huì)，生活中處處蘊(yùn)含著信息，如電視新聞、報(bào)刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識(shí)信息，這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的地理知識(shí)和敏感具體的地理問題，我們要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富地理知識(shí)。課外同學(xué)們也要注意博覽群書，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進(jìn)圖書館，訪問互聯(lián)網(wǎng)站，參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，及時(shí)查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學(xué)的重要延伸，也是同學(xué)們收集資料、獲取信息、充實(shí)知識(shí)、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識(shí)，要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)。

首先，注重平時(shí)的積累。對(duì)于生物來說，有一大部分是屬于概念性的內(nèi)容，需要在平時(shí)做題的過程中多記筆記，花時(shí)間理解，在做題過程中不斷反復(fù)練習(xí)，這樣才不易被忘記；物理而言，清楚基本的計(jì)算公式，掌握各個(gè)公式的推理以及應(yīng)用范圍，將各種公式結(jié)合起來綜合應(yīng)用，多看課本的精通，遇到不會(huì)的題，從根源上尋求解題方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三，從多角度想問題；化學(xué)而言，掌握基本的化學(xué)方程式，清楚各個(gè)官能團(tuán)之間的作用以及轉(zhuǎn)化，能夠較為熟練的寫出化學(xué)方程式，明白反應(yīng)原理，反應(yīng)條件，并且能夠掌握一些化學(xué)小常識(shí)。

第二，多思考，有選擇地練習(xí)。對(duì)于能夠解決的問題，我們應(yīng)該精通并確保100%掌握。對(duì)于不能解決的問題，要實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，全面解決問題。對(duì)于數(shù)據(jù)中的問題，我們應(yīng)該有選擇地進(jìn)行處理。如果我們一個(gè)接一個(gè)地做，效果不會(huì)很好。我們應(yīng)該清楚哪些部分我們更清楚，有針對(duì)性地篩選它們，然后練習(xí)；在解決問題的過程中，我們應(yīng)該注意把握時(shí)間?；ㄔ谝粋€(gè)問題上的時(shí)間不能太長(zhǎng)。