武漢東方啟音

自閉癥兒童并非無助。神為他們關(guān)了一扇門，又多次為他們開了另一扇門。如果能及時發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含的特殊優(yōu)勢，對孩子的成長和發(fā)展是非常重要的。而早期干預(yù)可以科學(xué)地發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的優(yōu)勢，并在一定程度上更好地進(jìn)行針對性的發(fā)揮，使自閉癥兒童也有自己獨特的特點，無論是更好地為社會所分享，還是更好地表現(xiàn)，其價值都具有特殊的意義。以下是武漢東方啟音自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。

孤獨癥的癥狀對于每一個缺乏孤獨癥知識的父母來說都很難理解，也不容易處理。任何家長都不應(yīng)該因為孩子的過激怪異行為而感到失望，在情感上疏遠(yuǎn)孩子，忽視孩子的問題和特殊需要，這對孩子和家長都不好。相反，只要勇于承擔(dān)現(xiàn)實，只要用心去愛孩子，就能真正了解孩子的病，并一點一點地探索解決問題的方法。這是非常重要的。如果家長從一開始就有正確的情感對待孩子、愛孩子，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下為孩子制定合理的計劃和目標(biāo)，對孩子、家長和家庭都會有好處。

雖然自閉癥兒童的一個特點是自言自語，但正常兒童也有。然而，普通兒童的自言自語與自閉癥兒童的自言自語有著本質(zhì)的區(qū)別：普通兒童的自言自語是情感能力的重要體現(xiàn)。正常人自言自語的目的是為了滿足交流的需要，了解對方的情緒，與他人交流。自閉癥兒童所說的話毫無意義，難以理解。所以，雖然他們表面上很相似，但仔細(xì)聽，你會發(fā)現(xiàn)他們喃喃自語的內(nèi)容其實是兩個孩子認(rèn)知能力的本質(zhì)區(qū)別。這是一個暗示。如果寶寶除了喃喃自語，從不跟周圍的人說話，只是沉浸在自己的世界里，那一定要去醫(yī)院檢查。

1.積極發(fā)展原則：以兒童一般發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)訓(xùn)練，堅持發(fā)展導(dǎo)向原則，對訓(xùn)練過程中的缺陷進(jìn)行有計劃的訓(xùn)練，糾正不良行為。

2.動態(tài)原則：根據(jù)個性特點和訓(xùn)練過程的效果，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.協(xié)調(diào)發(fā)展原則：科學(xué)協(xié)調(diào)兒童運動能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和良好人格的發(fā)展。

4.情感整合原則：用身心去愛、尊重、教育孩子，贏得孩子的信任，建立親子關(guān)系。

5.社會原則：培養(yǎng)自閉癥兒童融入正常社會生活，通過多種方式參與社會活動和交流。

東方啟音企業(yè)文化：親力親為，百折不撓，專業(yè)為本，追求卓越，真情康復(fù)，知恩共濟(jì)，正直誠信，大愛無疆。如需了解更多內(nèi)容，歡迎撥打頁面上方咨詢電話，或在下方留言，我們的老師會盡快聯(lián)系您。