石家莊洪燭兒童訓練中心

語言發(fā)育遲緩

【課程體系】

一、語言矯正（2---9歲）

語言能力，是指孩子的聽說讀寫的能力，語言能力發(fā)展遲緩的孩子，備受關(guān) 注的機會比較少，比如主持、組織、管理、銷售、人際交往等，都要靠語言。

語言發(fā)育不好的孩子，往往不愿意表達，這樣的孩子，性格內(nèi)向的比較多，

愛動手解決問題。

語言發(fā)育不好，影響寫作能力和想象力，一篇作文寫的好不好，都是用語言

來詮釋、來表達， 所以語言發(fā)育不好的孩子，寫作能力也比較差。

語言發(fā)育不好的孩子容易丟失很多機會，甚至影響婚姻，交友等。

（一）、訓練方向：口肌發(fā)音、社交語言、語言表達

1、口肌發(fā)音：

針對孩子講話晚、發(fā)音不清楚、讀字困難等，運用構(gòu)音法與口部肌肉引導相結(jié)合，完善兒童發(fā)音功能，提升語言表達能力。

2、訓練方法：

初級：下顎訓練、氣息訓練、舌靈活性訓練、口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓練、

3、社交語言：從孩子語言的發(fā)展的五個階段，提升聽語言的能力及會表達

中級：由3-5個字句子表達、7-10個字句子表達、理解指令性語言、說兩句以上詩詞與兒歌

4、語言表達：

訓練好孩子的語言表達能力，盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子研討，不要脫離孩子的認知范圍，讓孩子有話可說，會跟孩子交流，讓孩子對語言保持高度的敏感；讓孩子多講多練，包括復述聽過的故事，講述圖書的內(nèi)容等等

高級：倒數(shù)數(shù)字、描述圖畫內(nèi)容、歸納圖畫主題、聽理解能力訓練、聽覺反應訓練

【面向群體】

1.不能連詞成句

孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。

2.吞咽咀嚼障礙

孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。說話容易留口水，口肌弱。

3.互動社交能力弱

社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)

4.表達能力弱、說話晚

描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。孩子講話晚、語言表達慢等問題。

5.認知理解落后

言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復（語音，音節(jié)，單詞或短語）、停頓、拖長

6.發(fā)音含糊不清、流口水、

話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。講話時容易流口水，有挑食的壞習慣，口肌弱。

洪燭教育成立與2018年，**國家教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心測評與論證專家組**應用演示，匯報質(zhì)詢、內(nèi)部評議等測評與論證認為我們先進的技術(shù)，系統(tǒng)的完善，安全可靠，未來腦科學、教育學、心理學融合發(fā)展讓孩子快樂學習的同時培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，有效提高孩子社會交往、自信心、專注力和領(lǐng)導能力，適合4-12歲兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。

自成立至今我們一直專注于兒童發(fā)展領(lǐng)域（發(fā)育遲緩、專注力問題及自閉癥）為核心的教學教研和實施，課程不段升級改良，打造專業(yè)的教師團隊到目前以服務500多家庭，收獲許多家長的好評。

我們專業(yè)的測評系統(tǒng)、專業(yè)的測評師給您專業(yè)的報告解讀及家庭教育指導；完善的課程體系，輕松的授課過程，讓孩子順利適應快速提升。

【學員風采】