唐山康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

隨著我們對(duì)自閉癥的了解越來(lái)越多，父母也越來(lái)越關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。一旦許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子有異常行為，他們會(huì)無(wú)意識(shí)地將其與孤獨(dú)癥聯(lián)系起來(lái)。因此，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為或能力異常，不去專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估和篩查時(shí)，他們應(yīng)該了解自閉癥的自我測(cè)試手段——優(yōu)先發(fā)現(xiàn)自閉癥的特征。

大多數(shù)自閉癥兒童患有言語(yǔ)障礙的共病，許多孤獨(dú)癥兒童父母的主要要求也集中在語(yǔ)言發(fā)展上。這也是因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類社會(huì)最重要的交流方式。沒(méi)有語(yǔ)言或缺乏言語(yǔ)技能，很難在社會(huì)中獨(dú)立生存，回歸社會(huì)是孤獨(dú)癥兒童康復(fù)治療的最終目標(biāo)，因此，對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)康復(fù)是非常關(guān)鍵的。

孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系。也就是說(shuō)，缺乏與人的溝通。溝通的趨勢(shì)。有些兒童從嬰兒期就表現(xiàn)出這種特征。例如，他們從小就與父母分開(kāi)，不喜歡被別人抱著。當(dāng)人們想要抱他時(shí)，他們不會(huì)伸出手來(lái)展示他們希望抱著的姿勢(shì)，不會(huì)主動(dòng)找孩子玩耍，也不會(huì)在別人找他玩耍時(shí)回避。他們不接電話。他們總是喜歡獨(dú)自行動(dòng)，獨(dú)自玩耍。雖然有些孩子不拒絕別人，但他們不與孩子溝通，也就是說(shuō)，他們?nèi)狈ι缃患记?。例如，在尋找兒童時(shí)，他們不會(huì)突然開(kāi)槍、拉人或突然擁抱人，然后自己去。他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍事物的漠不關(guān)心。他們似乎又聾又瞎。他們可以做他們?cè)敢庾龅氖?。他們毫不顧忌，行事不象任何人。他們周圍發(fā)生的一切似乎與他無(wú)關(guān)。很難吸引他的興趣和注意力。他們的眼睛經(jīng)常變化，不容易停留在別人要求他注意的事情上，他們似乎生活在自己的小世界里。此外，他們的眼睛不看對(duì)方，甚至不避開(kāi)對(duì)方的眼睛。他們的眼睛在正常活動(dòng)中也會(huì)游蕩。他們經(jīng)常瞇著眼睛，瞇著眼睛或殘留光線，很少面朝上，很少微笑，從不與人打招呼。

采用記錄分析法，找出兒童情緒產(chǎn)生的原因。有許多因素會(huì)導(dǎo)致人們情緒的變化，特別是對(duì)于自閉癥兒童。如果我們不能找到兒童情緒惡化的具體原因，我們就不能談?wù)撊绾慰刂扑麄兊那榫w。家長(zhǎng)每次都可以記錄下孩子的情緒發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，并分析是由外部環(huán)境、自身心理還是其他原因引起的。