重慶康語學校 語言發(fā)育遲緩干預(yù)課程
讓孩子更快開口說話 不耽誤學習
詳細咨詢
課程介紹
重慶康語兒童智能康復(fù)中心語言發(fā)育遲緩課程
-
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經(jīng)科學 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
-
言語開發(fā)
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；? ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智認知
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學原理：應(yīng)用行為分析學 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
-
社交溝通
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學原理：應(yīng)用行為分析學 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力
-
學前預(yù)備班
教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 課程模式：1對3小組授課 科學原理：教育心理學、應(yīng)用行為分析 課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。 課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
如果你的孩子兩三歲還不會說話，建議及早看醫(yī)生
一般正常孩子1歲左右開始說話，喊“爸爸、媽媽”，但語言發(fā)展遲緩的兒童或許要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一-句話都不會說。有些爸爸媽媽或許會認為自己的孩子開口晚。確實，由于語言學習需要較好的留意，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上留意較長時刻，因而“開口”的時刻相對要晚。民間也常有這樣的說法:如果孩子先會走路，那么說話就晚;而先學會說話的，學會走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會說話，建議爸爸媽媽帶孩子去專門的機構(gòu)做一些檢查。
重慶康語課程特色
-
啟智課程-1
40分鐘（1對1認知強化）＋10分鐘（小組運用學習），通過課程學習，掌握20組音系發(fā)音
-
啟智課程-2
指令理解、物體認知：提升兒童對語言的理解能力，及對物體認知理解的能力。
-
啟智課程-3
啟智課程-2詞語運用、語法訓練：提升兒童的詞匯量 、詞語及語法的運用能力。
-
啟智課程-4
句型表達、語言組織：提升兒童的語言組織、語句語用的表達能力，學會與人溝通。
康語機構(gòu)優(yōu)勢
-
前沿教學技術(shù)
國際專家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
1 -
完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
2 -
個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
3
-
國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
4 -
家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓練指導(dǎo),家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
5 -
專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關(guān)專業(yè)背景，具有豐富的教學經(jīng)驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
6
對語言發(fā)育遲緩的孩子一定要有耐心
對語言發(fā)育遲緩的孩子一定要有耐心，不要逼孩子說，當孩子有反應(yīng)或表現(xiàn)正確要及時表揚，可以撫摸孩子頭或說你真棒，忽略錯誤行為。及時送上你熱情的鼓勵是對他的最大支持,使他得到語言表達的滿足感，產(chǎn)生說出個人想法的欲望。對這些孩子，父母先不要在意他說得好不好，也別急于糾正他語言中的毛病,培養(yǎng)起來他說話的自信心、使之體驗到表達的喜悅比什么都重要。
重慶康語-師資介紹
康語機構(gòu)榮譽
康語，語言康復(fù)專業(yè)品牌
對于感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致語言障礙的孩子，平時該如何引導(dǎo)呢
1.發(fā)音功能的訓練：吹汽球，伸舌頭，舔上下嘴唇轉(zhuǎn)圈，仿照動物宣布的聲音，平常多留意對咀嚼的訓練，不要吃切的過于細碎的食物，2.聽覺訓練：叫孩子的名字，看他的反應(yīng)3.視覺訓練：指出身體部位，重復(fù)練習，
發(fā)指令拿東西，讓孩子承受、熟悉指令，而這個過程是對聽力，視覺，觸覺，留意力，記憶力的綜合訓練.4.表達才能訓練：小貓怎樣叫，汽車怎樣叫，讓仿照動物的叫聲，和孩子互動，在游戲中，讓孩子把感覺和需求說出來!
關(guān)于康語培訓學校
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
怎樣訓練語言障礙兒童聽懂別人的話
視覺配對操練。指導(dǎo)者手拿一物品，讓孩子注意看，再讓孩子從兩張圖中選取一張與指導(dǎo)者手中的物品配對，并要與指導(dǎo)者的目光對視。聲音與物品的配對操練。指導(dǎo)者只說：“給我XX”，讓孩子主動拿物品或卡片給指導(dǎo)者，并且一定要看著指導(dǎo)者。日常生活悅耳指令操練。能夠聽指令做動作;聽指令做事情;“把XX擺好”、“把XX拿過來”。必要時運用手勢、肢體語言，圖卡等視覺線索給予提示。雜亂的指令有指導(dǎo)者示范動作再令其仿照。 在日常生活中，通過講有趣的故事來吸引兒童注意聽。 運用“影響-反響-處理”的行為干涉形式來幫助兒童理解語言的含義。
體驗課預(yù)約試聽
倒計時
12:00:00
課程熱線：
客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
重慶語言發(fā)育遲緩
免費體驗課開班倒計時
11:
41:
09
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
咨詢電話：
個試聽名額
